CULP
发表于 2025-3-23 13:39:25
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后退
发表于 2025-3-23 17:28:04
Jennifer Prior Ph.D.,Pamela Powell Ed.D. in der Reflexion nicht adäquat thematisiert werden kann. Illustrativ ist hierfür Aurelius Augustinus’ Antwort auf die Frage, was die Zeit sei: „Wenn niemand mich danach fragt, weiß ich es; wenn ich es einem Fragenden erklären will, weiß ich es nicht“ (Augustinus 1987: 629).
冒烟
发表于 2025-3-23 21:32:33
Barbara Torre Veltri Ed.D.e man mit Mathematik aus der Vergangenheit für die Zukunft lernt - Wieviel Menschen leben auf der Erde im Jahre 2700 - Der Hecht im Karpfenteich - Der kürzeste Weg ist nicht immer der beste - Spiel mit Seifenblasen: Das Kind im Mathematiker - Mathematik, Detektiv im menschlichen Körper - Mathematik
Consequence
发表于 2025-3-24 01:23:23
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掺假
发表于 2025-3-24 05:55:12
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surmount
发表于 2025-3-24 10:03:01
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Colonnade
发表于 2025-3-24 12:26:16
J. Michael Blocherr Fragestellung und fragt nach dem Zusammenhang zwischen Vertrauen und Kontrolle. Die zentrale These ist dabei, dass die bislang vor allem von Seiten der tendenziell kontrollfixierten Neuen Institutionenökonomie geführte Diskussion zu kurz greift und wesentliche Elemente der Generierung von Vertraue
Ibd810
发表于 2025-3-24 16:35:01
Laura E. Sujo-Montes,Shadow Armfield,Cherng-Jyh Yen,Chih-Hsiung Tuunternehmen, durch Praktiker wie Theoretiker ordnete das Konzept in die Tradition älterer Gestaltungsmaßnahmen (“Facility Management”) und klassischer Fragestellungen („Fertigungstiefe“) ebenso ein wie in den Kanon neuer Organisationskonzepte (“Lean-Management”,“Business-Process-Reengineering” oder
Intrepid
发表于 2025-3-24 19:38:50
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恶臭
发表于 2025-3-25 01:33:27
Book 2015r collaborative and transformative learning. And each chapter features key questions and application activities to make coverage especially practical across grade levels and learner populations. Among the topics included:.Building successful learning experiences online..Language and literacy, readin