原谅
发表于 2025-3-28 16:43:18
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Subjugate
发表于 2025-3-28 21:18:09
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magnanimity
发表于 2025-3-29 00:08:32
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LEER
发表于 2025-3-29 06:29:08
Theoretischer Hintergrund, im Übergang von der Arithmetik zur Algebra gewährt. In Abschnitt 2.1 „Mathematische Argumente im Unterricht“ werden zunächst die Begriffe „mathematisches Argument“ und „mathematische Argumentation“ voneinander abgegrenzt. Daraufhin wird auf mathematische Argumente als Produkte der Argumentationen f
心痛
发表于 2025-3-29 08:43:07
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ETHER
发表于 2025-3-29 13:48:39
,Vorstellungen der Lehrkräfte,Symbolsprache dargestellt, um die übergeordnete Forschungsfrage 1 „.“ zu beantworten. Dafür werden zunächst die Ergebnisse zu den einzelnen Lehrkräften dargestellt. Nach einer kurzen Zusammenfassung zu den Vorstellungen der jeweiligen Lehrkraft wird dabei in den Abschnitten „Mathematisches Argumenti
波动
发表于 2025-3-29 17:05:43
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liposuction
发表于 2025-3-29 22:40:03
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