pancreas
发表于 2025-3-23 13:04:43
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cauda-equina
发表于 2025-3-23 15:30:53
978-3-658-40968-5Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb
hidebound
发表于 2025-3-23 21:02:45
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GOAT
发表于 2025-3-23 22:45:37
Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktikhttp://image.papertrans.cn/m/image/627673.jpg
Nomadic
发表于 2025-3-24 05:46:34
https://doi.org/10.1007/978-3-658-40969-2Argumentieren; Begründen; Analysis; Differenzierung; Beweisen; Sprachförderung im Mathematikunterricht
赏钱
发表于 2025-3-24 10:33:14
Theoretischer Hintergrund zum mathematischen Argumentierenigt und daraus ein Modell entwickelt, das den Zusammenhang zwischen diesen Konzepten beschreibt. Des Weiteren wird das mathematische Argumentieren aus der Perspektive der Kompetenzorientierung betrachtet und seine Funktionen und seine Bedeutung in der mathematischen Disziplin sowie für Lernende im M
CRUDE
发表于 2025-3-24 13:14:52
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玷污
发表于 2025-3-24 15:39:04
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ALB
发表于 2025-3-24 22:14:41
Ergebnisse und Diskussion der Analyse der Lehrerinterviewsen zu vorgelegten Schulbuchaufgaben analysiert. Des Weiteren wird das Begriffsverständnis der Lehrkräfte zum Argumentieren präsentiert. Außerdem werden übergreifende Tendenzen zur konkreten Umsetzung des Argumentierens im Unterricht der Befragten abgeleitet und aufgezeigt, dass die Lehrkräfte dem Ar
巨头
发表于 2025-3-25 02:45:25
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