informed
发表于 2025-3-21 17:56:12
书目名称Mathematik lernen, darstellen, deuten, verstehen影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0627341<br><br> <br><br>书目名称Mathematik lernen, darstellen, deuten, verstehen影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0627341<br><br> <br><br>书目名称Mathematik lernen, darstellen, deuten, verstehen网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0627341<br><br> <br><br>书目名称Mathematik lernen, darstellen, deuten, verstehen网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0627341<br><br> <br><br>书目名称Mathematik lernen, darstellen, deuten, verstehen被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0627341<br><br> <br><br>书目名称Mathematik lernen, darstellen, deuten, verstehen被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0627341<br><br> <br><br>书目名称Mathematik lernen, darstellen, deuten, verstehen年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0627341<br><br> <br><br>书目名称Mathematik lernen, darstellen, deuten, verstehen年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0627341<br><br> <br><br>书目名称Mathematik lernen, darstellen, deuten, verstehen读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0627341<br><br> <br><br>书目名称Mathematik lernen, darstellen, deuten, verstehen读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0627341<br><br> <br><br>
BRACE
发表于 2025-3-21 21:27:57
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CYT
发表于 2025-3-22 00:40:05
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凌辱
发表于 2025-3-22 07:47:31
http://reply.papertrans.cn/63/6274/627341/627341_4.png
讽刺滑稽戏剧
发表于 2025-3-22 08:51:34
Spielend Mathematik lernen?wahl von Materialien mit mathematischem Potenzial eine zentrale Bedingung für die Entstehung mathematischer Lerngelegenheiten darstellt, dies aber im besonderen Kontext der formalen Offenheit nicht ausreicht. Anhand einer Spielsituation wird die Generierung weiterer Bedingungen exemplarisch aufgezeigt.
Scintigraphy
发表于 2025-3-22 16:30:53
Fünf Wolken werden durchgestrichenben der Förderung von Kindern mit Lernschwierigkeiten bietet sie eine Möglichkeit, Studierenden praxisbezogene Einblicke in die Arbeit mit Kindern zu geben. Der folgende Text zeigt neben einem kurzen konkreten Einblick in die Förderung dabei auch die Arbeitsweisen der Beratungsstelle auf und stellt die damit verbundenen Ziele heraus.
最后一个
发表于 2025-3-22 17:32:30
978-3-658-01037-9Springer Fachmedien Wiesbaden 2013
不透明
发表于 2025-3-22 22:47:44
Abstraktion.Anekdote aus der Schulpraxis zum Thema geometrische und arithmetische Muster in einer 2. Klasse Grundschule.
Stricture
发表于 2025-3-23 02:21:09
Mathematik und der Rest der Welt.Schüler wie auch PH-Studierende zeigen oft Schwierigkeiten, die Kluft zwischen der idealen Welt der Mathematik und ihren Anwendungen zu überbrücken. Wir analysieren Antworten von Realschülern (10. Klasse) und PH-Studierenden zur Interpretation einer Modellierungsaufgabe und ziehen Analogien zur Überbrückung zweier Welten in der Theologie.
STALE
发表于 2025-3-23 07:55:13
ose that involve many correlated assets. In recent years, Field Programmable Gate Arrays (FPGAs) have received a lot of attention as a target platform for the implementation of such a generator due to the high throughput performance that can be achieved. In this work it is demonstrated that the choi