用肘 发表于 2025-3-25 05:35:01
http://reply.papertrans.cn/63/6205/620500/620500_21.pngdiathermy 发表于 2025-3-25 10:54:50
http://reply.papertrans.cn/63/6205/620500/620500_22.png欢腾 发表于 2025-3-25 14:49:11
Miguel Araujo,Stephan Günnemann,Gonzalo Mateos,Christos Faloutsose zu fragen wagtest!.Mit vielen anschaulichen Grafiken und SDu stehst auf Kriegsfuß mit Inferenzstatistik, Hypothesentesten, SPSS usw., aber Du traust Dich oft nicht, vermeintlich dumme Fragen zu stellen? Stoffel, eine der drei Hauptpersonen dieses Statistiklehrbuchs für Einsteiger, stellt sie für D胶水 发表于 2025-3-25 19:51:33
http://reply.papertrans.cn/63/6205/620500/620500_24.pngLethargic 发表于 2025-3-25 21:50:03
Brigitte Boden,Martin Ester,Thomas Seidl, Fahrradfahren oder Schwimmen benötigt viel Lernerfahrung, doch nach monate- oder jahrelangem Training in der Kindheit erreichen wir die autonome Stufe des Fertigkeitserwerbs (siehe Kapitel 10) und können diese komplexen Bewegungen beiläufig und ohne Aufwand ausführen. Der Bereich Expertise kann ne废除 发表于 2025-3-26 02:55:16
Jesús Cid-Sueiro,Darío García-García,Raúl Santos-Rodríguezöffnen den Lernort Schule bzw. Universität und legen den Fokus auf Eigenverantwortung sowie Reflexion aufseiten der Teilnehmenden. Die Vermutung liegt nahe, dass die Teilnehmer:innen BNE-Kompetenzen aus dem Modell nach de Haan et al. (2008) entwickeln und zu gestaltungskompetenten Individuen werden,Malleable 发表于 2025-3-26 06:37:44
http://reply.papertrans.cn/63/6205/620500/620500_27.pngMelanoma 发表于 2025-3-26 10:41:08
http://reply.papertrans.cn/63/6205/620500/620500_28.pngOptic-Disk 发表于 2025-3-26 12:59:49
Nicolas Courty,Rémi Flamary,Devis Tuiaren sukzessive an und ein Abflachen dieses Trends ist derzeit nicht erkennbar. Doch insbesondere zu den Lernprozessen am Arbeitsplatz sowie zu den Wirkungen der Praxisphasen ist forschungsseitig bislang wenig bekannt. An diesen Forschungsdesiderata setzt die vorliegende Monografie an: In einem ForscMechanics 发表于 2025-3-26 20:15:06
Xuan Hong Dang,Ambuj K. Singh,Petko Bogdanov,Hongyuan You,Bayyuan Hsungenen Jahren sukzessive an und ein Abflachen dieses Trends ist derzeit nicht erkennbar. Doch insbesondere zu den Lernprozessen am Arbeitsplatz sowie zu den Wirkungen der Praxisphasen ist forschungsseitig bislang wenig bekannt. An diesen Forschungsdesiderata setzt die vorliegende Monografie an: In e