Adams
发表于 2025-3-21 19:21:18
书目名称Literarische Texte lesen – Texte literarisch lesen影响因子(影响力)<br> http://impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0587067<br><br> <br><br>书目名称Literarische Texte lesen – Texte literarisch lesen影响因子(影响力)学科排名<br> http://impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0587067<br><br> <br><br>书目名称Literarische Texte lesen – Texte literarisch lesen网络公开度<br> http://impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0587067<br><br> <br><br>书目名称Literarische Texte lesen – Texte literarisch lesen网络公开度学科排名<br> http://impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0587067<br><br> <br><br>书目名称Literarische Texte lesen – Texte literarisch lesen被引频次<br> http://impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0587067<br><br> <br><br>书目名称Literarische Texte lesen – Texte literarisch lesen被引频次学科排名<br> http://impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0587067<br><br> <br><br>书目名称Literarische Texte lesen – Texte literarisch lesen年度引用<br> http://impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0587067<br><br> <br><br>书目名称Literarische Texte lesen – Texte literarisch lesen年度引用学科排名<br> http://impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0587067<br><br> <br><br>书目名称Literarische Texte lesen – Texte literarisch lesen读者反馈<br> http://impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0587067<br><br> <br><br>书目名称Literarische Texte lesen – Texte literarisch lesen读者反馈学科排名<br> http://impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0587067<br><br> <br><br>
云状
发表于 2025-3-21 20:32:35
Lesen 4.0 – Drei Thesen zu den Veränderungen des Lesens und den sich daraus ergebenden Implikationenhe der Lesedidaktik vor Augen zu führen. Das gilt insbesondere in Zeiten des Umbruchs, wie wir ihn gegenwärtig beim Lesen erleben und wie ihn Cornelia Rosebrock (2020) als Anlass der Gegenüberstellung nicht zufällig gewählt hat.
idiopathic
发表于 2025-3-22 01:55:34
http://reply.papertrans.cn/59/5871/587067/587067_3.png
脆弱带来
发表于 2025-3-22 07:48:21
„… wie ein Hamster es schafft, einen Büffel mit dem Lasso zu fangen“. Le-setheater mit neu zugewandeh, der Aufbau schulischer Routinen und der Erwerb basaler Lese- und Schreibfähigkeiten parallel organisiert werden. Die Intensiv- bzw. Alphabetisierungsklasse, über deren Berechtigung seit einigen Jahren diskutiert wird, lieferte dafür den Rahmen (Röhner 2017; von Dewitz/Terhart/Massumi 2018).
Charitable
发表于 2025-3-22 09:50:42
Ein Querschnittsbild der Lesekompetenz von Kindern unterschiedlicher Sprachherkünfte: Wort-, Satz-, bestehenden vielfältigen Bildungsaufträgen, wie der Vermittlung von Kulturtechniken, Wissen und demokratischen Werten, an Bedeutung. Bezogen auf das Lesen wird davon ausgegangen, dass wenige Vorerfahrung mit der deutschen Sprache sich negativ auf die Leseentwicklung in Deutsch sich auswirken
赏钱
发表于 2025-3-22 16:17:05
Texte literarisch lesen: Entwicklungen im Spannungsfeld zwischen Lese-kompetenz und literarischer Ereiteren Entwicklung verstärkt. Positioniert haben wir uns in diesem „Spannungsfeld“ zum Teil ähnlich, zum Teil verschieden – bedingt durch unseren Bildungsgang, durch das veränderte Profil der Hochschulen, an denen wir tätig waren, und durch unsere individuellen Akzentsetzungen.
Hyperplasia
发表于 2025-3-22 20:55:15
Book 2024eenskizzen, theoretischen Ausarbeitungen, Projektberichten und empirischen Studien aufgegriffen. Der Band macht die Vielfalt der Bezüge deutlich, in denen Lese- und literarische Rezeptionsprozesse stehen und verweist auf disziplinübergreifende Vernetzungen in der Forschung, wie sie Cornelia Rosebrock für die Literaturdidaktik mit geprägt hat..
nascent
发表于 2025-3-23 00:00:23
http://reply.papertrans.cn/59/5871/587067/587067_8.png
Little
发表于 2025-3-23 05:05:49
Einleitung,nahme von Beiträgen darstellen und wirken solche Referenzen nicht peinlich? Und wie viel Kohärenz lässt, im vorliegenden Fall, eine Textsammlung erwarten, die das thematische Spektrum Lesesozialisation, Alphabetisierung, Lesedidaktik, literarische Rezeptionstheorie und empirische Literaturdidaktik abdeckt?
幻想
发表于 2025-3-23 06:12:43
http://reply.papertrans.cn/59/5871/587067/587067_10.png