黄油没有
发表于 2025-3-28 14:46:37
,Was wissen wir über Englischunterricht, Literatur und Lehrer*innen?,kenntnisinteresse als auch das nötige methodologische Vorgehen darzustellen. Da Literatur als Unterrichtsgegenstand ggf. fachunabhängig betrachtet werden kann, stelle ich auch deutsch-didaktische Studien aus dem Bereich der Professionsforschung vor, die einen unmittelbaren Bezugspunkt zu den Fragestellungen von LITES 1 aufweisen.
Coordinate
发表于 2025-3-28 19:36:46
Die Perspektive der Literaturdidaktik auf literarische Texte im Englischunterricht,r Texte verbunden sind, die über einen Beitrag zum Erwerb der englischen Sprache hinausgehen. Die Auffächerung der Potentiale mündet in eine Heuristik möglicher mit der Nutzung literarischer Texte verbundener Lehr- und Lernziele.
escalate
发表于 2025-3-28 23:26:45
Die qualitative Teilstudie,nterviews einher. Zu konkretisieren ist daher im Folgenden die Auswahl einer bestimmten Interviewart, die Herleitung des Leitfadens sowie eine genauere Verknüpfung von Forschungsgegenstand (hier nun: das berufliche Selbstverständnis) und dem gewählten Auswertungsverfahren der Dokumentarischen Methode.
支形吊灯
发表于 2025-3-29 04:55:00
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