HARD 发表于 2025-3-23 13:05:27
Lesebarrieren in einem inklusiven Mathematikunterricht überwindenErgebnisse einer quasacrum 发表于 2025-3-23 14:31:03
http://reply.papertrans.cn/59/5852/585189/585189_12.png–吃 发表于 2025-3-23 20:54:39
http://reply.papertrans.cn/59/5852/585189/585189_13.pngGLEAN 发表于 2025-3-24 00:59:14
http://reply.papertrans.cn/59/5852/585189/585189_14.pngOssification 发表于 2025-3-24 04:58:41
http://reply.papertrans.cn/59/5852/585189/585189_15.png青春期 发表于 2025-3-24 07:52:41
http://reply.papertrans.cn/59/5852/585189/585189_16.pngRobust 发表于 2025-3-24 14:24:23
http://reply.papertrans.cn/59/5852/585189/585189_17.png依法逮捕 发表于 2025-3-24 18:10:40
Entwicklung der Lernumgebung und des Bruchzahlentests, Inhaltlich dreht sich diese um die Einführung des Bruchzahlbegriffs. Grundlegende fachdidaktische Aspekte, wie beispielsweise verschiedene Grundvorstellungen zu Bruchzahlen, wurden in Kapitel 2.2 vorgestellt.歌剧等 发表于 2025-3-24 22:55:13
http://reply.papertrans.cn/59/5852/585189/585189_19.pngExcitotoxin 发表于 2025-3-25 02:45:06
Quantitative Studie,er Methoden, mit welchen diese Forschungsfragen untersucht werden (Kapitel 6.2). Dabei wird auf die Wahl der Stichprobe, das Design und die Durchführung sowie Erhebungs- und Auswertungsmethoden eingegangen. Auch die Umsetzung verschiedener Gütekriterien wird im Rahmen dieses Kapitels thematisiert.