叛乱分子
发表于 2025-3-21 17:13:49
书目名称Lernzugänge影响因子(影响力)<br> http://impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0585138<br><br> <br><br>书目名称Lernzugänge影响因子(影响力)学科排名<br> http://impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0585138<br><br> <br><br>书目名称Lernzugänge网络公开度<br> http://impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0585138<br><br> <br><br>书目名称Lernzugänge网络公开度学科排名<br> http://impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0585138<br><br> <br><br>书目名称Lernzugänge被引频次<br> http://impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0585138<br><br> <br><br>书目名称Lernzugänge被引频次学科排名<br> http://impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0585138<br><br> <br><br>书目名称Lernzugänge年度引用<br> http://impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0585138<br><br> <br><br>书目名称Lernzugänge年度引用学科排名<br> http://impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0585138<br><br> <br><br>书目名称Lernzugänge读者反馈<br> http://impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0585138<br><br> <br><br>书目名称Lernzugänge读者反馈学科排名<br> http://impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0585138<br><br> <br><br>
GROUP
发表于 2025-3-21 20:54:10
ionspädagogik ein und verfolgt dabei folgende Fragestellung: Welche Zugangsmöglichkeiten haben Schülerinnen und Schüler mit Beeinträchtigungen im Lernen oder im Verhalten zu unserem Bildungssystem? Diese Schüler werden in der einschlägigen Literatur als „Verlierer“ der Integration bezeichnet. Mit di
Arctic
发表于 2025-3-22 03:07:39
Schuldistanz,Sie traut sich nicht nachzufragen, da sie Angst hat, von ihren Mitschülern wegen ihres Hörgerätes und ihrer schlechten Aussprache gehänselt zu werden. Als sie schlechte Noten in den Arbeiten erhält, geht sie zunehmend seltener zur Schule. Sie verlässt morgens pünktlich das Elternhaus und kehrt nach Unterrichtsschluss zurück.
ICLE
发表于 2025-3-22 06:11:52
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固执点好
发表于 2025-3-22 11:14:14
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expire
发表于 2025-3-22 15:41:43
Einleitung,nen Bildungssystems auf der Basis von Chancengleichheit ohne Diskriminierung ihr Recht auf Bildung realisieren können (Behörde für Schule, Jugend und Berufsausbildung Hamburg 2001, Christiani 2004, Senatsverwaltung Berlin für Bildung, Jugend und Sport 2005a). Eine der tragenden Säulen
cathartic
发表于 2025-3-22 18:17:11
Textbook 2008eoretischen Diskurs innovative Organisationsstrukturen hervorgehen, die Räume für Beziehungsarbeit in Schulen garantieren. Diese werden als Lernzugänge wirksam und stellen somit den Schlüssel zum Gelingen der integrativen Pädagogik mit benachteiligten Schülern dar.
老人病学
发表于 2025-3-22 23:04:22
,Integrationspädagogische Forschungen,ingerichtet. 1983/84 begann ein Modellversuch mit Integrationsklassen an der Hartenberg-Grundschule in Mainz sowie der Keune-Grundschule in Trier. 1984 startete ein weiterer Modellversuch mit dem Ziel der wohnortnahen Integration in der Robinsbalje Grundschule in Bremen (Deppe-Wolfinger/Prengel/Reis
停止偿付
发表于 2025-3-23 03:00:02
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sulcus
发表于 2025-3-23 09:07:51
s, dialog and interaction protocols – agent ontologies – agent programming languages, frameworks and toolkits – agentcities – agents and grid computing – agents and peer computing –agentsandtheSemanticWeb – agents and Web services – arti?cial social systems – con?ict resolution and negotiation – eva