军械库
发表于 2025-3-26 22:09:45
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圆锥
发表于 2025-3-27 04:09:05
Der Konstruktivismus als RealanthropologieWir sozialwissenschaftlich ausgebildeten und sozial engagierten Erwachsenenpädagog/Innen neigen dazu, die biochemische, neurologische Grundausstattung unseres Lernens und Erkennens zu vernachlässigen. Nicht selten werden Hinweise auf genetische Grundlagen unserer Lernfähigkeit als „biologistisch“ abgetan.
广大
发表于 2025-3-27 05:31:56
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扫兴
发表于 2025-3-27 10:54:56
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华而不实
发表于 2025-3-27 16:54:04
Biographisches Lernen als gesellschaftliches Veränderungspotentialen und organisatorischen Rahmenbedingungen bundesdeutscher Stadtverwaltungen. Die Teilnehmer sind schüchtern und unsicher. Nur wenige fragen. In der Regel halten abwechselnde Referenten Monologe über ihre Spezialgebiete. Eine Auswertung fördert schließlich äußerst spärliche Lernerfolge zutage.
词汇
发表于 2025-3-27 20:32:54
978-3-8100-1540-2Leske + Budrich, Opladen 1996
periodontitis
发表于 2025-3-28 00:27:05
Overview: 978-3-8100-1540-2978-3-322-91427-9
Opponent
发表于 2025-3-28 05:28:48
http://reply.papertrans.cn/59/5852/585135/585135_38.png
squander
发表于 2025-3-28 06:51:32
Internationale Konkurrenz, Standort Deutschland und Erwachsenenbildunggehört längst zum selbstverständlichen Vokabular der Politikdebatte, bestimmt politische Sonntags- und Kampfreden ebenso wie die Selbstverständigungsdebatte an gehobenen Stammtischen und im wissenschaftlichen „Diskurs“. Auch in weiten Teilen der erwachsenenpädagogischen Qualifizierungsdebatte schein
NORM
发表于 2025-3-28 13:06:55
Erwachsenenbildung in der Moderne — moderne Erwachsenenbildungn Widerwillen gegen die Schule nach Hause bringt.“ So beschrieb Leo Tolstoi nach einer Reise durch Deutschland in seinen „Gedanken über Volksbildung“ im Jahre 1861 die deutsche Bildungsszene. Die Weiterbildung war damals kein Thema. Aber wäre dies — vorausgesetzt, man würde „Schule“ durch „Weiterbil