闸门
发表于 2025-3-21 18:40:07
书目名称Lernen am Arbeitsplatz im dualen Studium影响因子(影响力)<br> http://impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0585035<br><br> <br><br>书目名称Lernen am Arbeitsplatz im dualen Studium影响因子(影响力)学科排名<br> http://impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0585035<br><br> <br><br>书目名称Lernen am Arbeitsplatz im dualen Studium网络公开度<br> http://impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0585035<br><br> <br><br>书目名称Lernen am Arbeitsplatz im dualen Studium网络公开度学科排名<br> http://impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0585035<br><br> <br><br>书目名称Lernen am Arbeitsplatz im dualen Studium被引频次<br> http://impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0585035<br><br> <br><br>书目名称Lernen am Arbeitsplatz im dualen Studium被引频次学科排名<br> http://impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0585035<br><br> <br><br>书目名称Lernen am Arbeitsplatz im dualen Studium年度引用<br> http://impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0585035<br><br> <br><br>书目名称Lernen am Arbeitsplatz im dualen Studium年度引用学科排名<br> http://impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0585035<br><br> <br><br>书目名称Lernen am Arbeitsplatz im dualen Studium读者反馈<br> http://impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0585035<br><br> <br><br>书目名称Lernen am Arbeitsplatz im dualen Studium读者反馈学科排名<br> http://impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0585035<br><br> <br><br>
aerial
发表于 2025-3-21 23:56:03
ngenen Jahren sukzessive an und ein Abflachen dieses Trends ist derzeit nicht erkennbar. Doch insbesondere zu den Lernprozessen am Arbeitsplatz sowie zu den Wirkungen der Praxisphasen ist forschungsseitig bislang wenig bekannt. An diesen Forschungsdesiderata setzt die vorliegende Monografie an: In e
Blazon
发表于 2025-3-22 01:59:42
http://reply.papertrans.cn/59/5851/585035/585035_3.png
音的强弱
发表于 2025-3-22 08:19:15
Das duale Studium als Gegenstand der Untersuchung,Kapitel 2 widmet sich dem dualen Studium als Kontext der empirischen Untersuchung. Dabei werden unter anderem die Entstehung und Entwicklung dualer Studiengänge in Deutschland, zentrale Charakteristika dualer Studiengänge sowie verschiedene Studienformen in den Blick genommen.
引起
发表于 2025-3-22 12:39:21
Konzeption der empirischen Untersuchung,In Kapitel 4 wird das Studiendesign der empirischen Untersuchung vorgestellt. Neben den eingesetzten Instrumenten werden die Stichproben der Untersuchung aufgegriffen sowie Informationen zum methodischen Vorgehen bereitgestellt.
碳水化合物
发表于 2025-3-22 15:31:55
Empirische Befunde,Im 5. Kapitel werden zunächst bereits publizierte Befunde des Forschungsprojekts zusammengefasst, bevor der Fokus auf die drei im Rahmen dieser Monografie adressierten Auswertungsstränge (u. a. zu den Prädiktoren der Kompetenzentwicklung in den Praxisphasen) gelegt wird.
FILTH
发表于 2025-3-22 20:54:06
Zusammenfassung und Diskussion,Zu Beginn des 6. Kapitels werden zentrale Befunde zusammengefasst, diskutiert und Implikationen für die Gestaltung von Praxisphasen im Rahmen dualer Studiengänge abgeleitet. Die Arbeit endet mit der Thematisierung zentraler Limitationen der Studie sowie einem Forschungsausblick.
seroma
发表于 2025-3-22 23:03:08
978-3-658-36604-9Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden
Expertise
发表于 2025-3-23 02:34:38
https://doi.org/10.1007/978-3-658-36605-6Duales Studium; Kompetenzentwicklung; Lernen am Arbeitsplatz; Berufsberatung; Workplace Learning; Praxisp
沉默
发表于 2025-3-23 09:00:27
Lernen am Arbeitsplatz in Praxisphasen der Hochschulbildung, in diesem Abschnitt ein weiterer Schwerpunkt auf der Aufarbeitung des Forschungsstands zu den Effekten betrieblicher Praxisphasen im Studium, wobei sowohl Forschungsarbeiten zum dualen Studium in Deutschland als auch zu internationalen Studienformen vorgestellt werden.