删减
发表于 2025-3-25 04:19:49
Digitale Medien: Instrumente und Gegenstand von Lehr-Lernprozessen in der universitären SportlehrerIäfte, darzustellen. Zudem ergeben sich Potenziale für den Professionalisierungsprozess angehender Sportlehrkräfte in der Auseinandersetzung mit der Konzeption und Produktion von digitalen Medien. Beide Aspekte werden im Sammelband berücksichtigt und an Beispielen der sportpraktischen Ausbildung von
Lucubrate
发表于 2025-3-25 07:36:06
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我邪恶
发表于 2025-3-25 14:03:07
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归功于
发表于 2025-3-25 17:21:32
Förderung der motorischen Kompetenz beim Klettern mittels Videofeedback Merkmale einer solchen Technik werden unter dem Begriff . zusammengefasst. Das Betrachten der eigenen Bewegung in der Außenperspektive – genaugenommen von hinten aus einem Winkel von 90° zur Wand – erleichtert das Erlernen der Standardbewegung in zweierlei Hinsicht. Erstens können Bewegungszusammen
手工艺品
发表于 2025-3-25 23:40:56
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Minikin
发表于 2025-3-26 01:38:09
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vascular
发表于 2025-3-26 08:23:02
Videobasierte Lehrveranstaltungen zur Förderung Professioneller Unterrichtswahrnehmung – ein Seminarnehmung zum Thema gemacht wird. Die Studierenden lernen im Seminar, inklusiven Sportunterricht unter dem Wahrnehmungsfokus der gleichberechtigten Teilhabe wahrzunehmen. Unter Teilhabe wird dabei verstanden, dass man sich ins Spiel einbringt (Teilgabe) und von seinen Mitspielern ins Spiel eingebunden
ablate
发表于 2025-3-26 12:10:59
E-Learning-Tools: Technische Möglichkeiten und deren Einfluss auf didaktische Entscheidungennvoll miteinander zu kombinieren. Dabei können sowohl die technischen Möglichkeiten Einfluss auf didaktische Entscheidungen nehmen als auch die didaktischen und organisatorischen Konzepte technische Rahmenbedingungen setzen. Um diese Komplexität zu strukturieren, werden in diesem Kapitel einige dida
使人入神
发表于 2025-3-26 15:04:48
E-Peer-Feedback zur Unterstützung Forschenden Lernens im Praxissemester – Konzept und Evaluationsergnnen und -studenten an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster im Fach Sport eingesetzt wird. Das E-Peer-Feedback soll den Austausch von Studierenden zu ihren geplanten Studienprojekten anstoßen und die vertiefende Auseinandersetzung in einer nachfolgenden Präsenzphase vorbereiten. Vorgestell
Cupping
发表于 2025-3-26 19:30:09
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