年迈
发表于 2025-3-21 19:13:55
书目名称Lehren und Lernen mit digitalen Mathematikwerkzeugen影响因子(影响力)<br> http://impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0584447<br><br> <br><br>书目名称Lehren und Lernen mit digitalen Mathematikwerkzeugen影响因子(影响力)学科排名<br> http://impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0584447<br><br> <br><br>书目名称Lehren und Lernen mit digitalen Mathematikwerkzeugen网络公开度<br> http://impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0584447<br><br> <br><br>书目名称Lehren und Lernen mit digitalen Mathematikwerkzeugen网络公开度学科排名<br> http://impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0584447<br><br> <br><br>书目名称Lehren und Lernen mit digitalen Mathematikwerkzeugen被引频次<br> http://impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0584447<br><br> <br><br>书目名称Lehren und Lernen mit digitalen Mathematikwerkzeugen被引频次学科排名<br> http://impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0584447<br><br> <br><br>书目名称Lehren und Lernen mit digitalen Mathematikwerkzeugen年度引用<br> http://impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0584447<br><br> <br><br>书目名称Lehren und Lernen mit digitalen Mathematikwerkzeugen年度引用学科排名<br> http://impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0584447<br><br> <br><br>书目名称Lehren und Lernen mit digitalen Mathematikwerkzeugen读者反馈<br> http://impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0584447<br><br> <br><br>书目名称Lehren und Lernen mit digitalen Mathematikwerkzeugen读者反馈学科排名<br> http://impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0584447<br><br> <br><br>
有效
发表于 2025-3-21 23:40:30
http://reply.papertrans.cn/59/5845/584447/584447_2.png
ABHOR
发表于 2025-3-22 04:09:57
https://doi.org/10.1007/978-3-658-41115-2digitale Mathematikwerkzeuge; Schülerzentrierung; instrumentale Genese; 4C Framework; Stadien der instru
杀虫剂
发表于 2025-3-22 06:59:10
,Bedingungsfaktoren Schülerzentrierung und Akzeptanz im Mathematikunterricht mit verbindlichem Einsaatikunterricht entsprach den aktuellen fachdidaktischen Erkenntnissen zum CAS-Einsatz und wurde durch eine Meta-Studie gestützt (Barzel, 2012). Erklärtes Ziel der Einführung war es, den Unterricht noch schülerzentrierter zu gestalten.
Factual
发表于 2025-3-22 12:03:55
Digitale Mathematikwerkzeuge als Mittler im bilingualen Mathematikunterricht,2020, S. 7f.). Die Funktion der DMW als Mittler kann der Ausgangpunkt sein, um den Einsatz der DMW in einem bilingualen Mathematikunterricht zu untersuchen (Müller, 2020b). Um die Funktion als Mittler zwischen Inhalt und Lernenden genauer zu untersuchen, ist ein Verständnis für den Prozess der Werkzeug-Aneignung notwendig.
教义
发表于 2025-3-22 14:42:19
,Institutionelle, individuelle und sprachlich-kulturelle Bezüge der instrumentalen Genese,Gemäß der Zielstellungen Z1, Z2 und Z3 sollen die drei Bezüge der instrumentalen Genese diskutiert und die theoretischen Anknüpfungspunkte aufgezeigt werden.
杀菌剂
发表于 2025-3-22 17:19:20
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类似思想
发表于 2025-3-22 22:45:51
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investigate
发表于 2025-3-23 04:41:20
Digitale Mathematikwerkzeuge beim forschend-entdeckenden Lernen mit mathematischen Experimenten,dierenden in den MINT-Fächern zu erhöhen (Funk, 2017). So erfolgte beispielsweise die Etablierung von Breitenförderung in Kindergärten und Schulen, Exzellenzförderungen in den mathematisch-naturwissenschaftlichen Spezialgymnasien sowie von außerschulischen Förderungen über Wettbewerbe und Schülerfor
顶点
发表于 2025-3-23 08:34:41
Digitale Mathematikwerkzeuge als Mittler im bilingualen Mathematikunterricht,2020, S. 7f.). Die Funktion der DMW als Mittler kann der Ausgangpunkt sein, um den Einsatz der DMW in einem bilingualen Mathematikunterricht zu untersuchen (Müller, 2020b). Um die Funktion als Mittler zwischen Inhalt und Lernenden genauer zu untersuchen, ist ein Verständnis für den Prozess der Werkz