metropolitan
发表于 2025-3-23 12:23:31
Optik,, das von einem Punkte ausgeht, eine Kugelwelle. Die Strahlen des Böndels werden im wesentlichen durch den Poynting’schen Vektor repräsentiert. Natürlich kann ein einzelner Lichtstrahl nicht als eine WeIle beschrieben werden, doch kommt auch in der Optik niemals ein einzelner Lichtstrahl vor. Der Ve
水槽
发表于 2025-3-23 17:23:30
,Elektrodynamik bewegter Körper. Relativitätstheorie,esen beiden Trägern des physikalischen Geschehens. Die Körper erzeugen das Feld durch ihre Ladung, und wie wir sehen werden, den elektrischen Strom durch ihre Bewegung. Auch das elektromagnetische Strahlungsfeld wird von ihnen emittiert und absorbiert. Andererseits sind die Kräfte, welche auf die Kö
Basilar-Artery
发表于 2025-3-23 19:42:00
Thermodynamik,rgien als Wärme oder als Arbeit umgesetzt werden mössen. Die Thermodynamik formuliert die Gesetze solcher Energieumsetzungen, gibt ihnen em mathematisches Gewand und arbeitet Methoden für ihre Anwendung auf spezielle Probleme aus. Sie untersucht nicht die Ursache dieser Gesetze und sucht sie nicht z
Interregnum
发表于 2025-3-24 00:34:01
derungen? Und inwieweit können informelle Bildungsaktivitäten darüber Aufschluss geben, wodurch sich selbstorganisiertes Lernen und Handeln entwickelt? Ein zunehmendes Erfordernis der „Selbstorganisation“ des Individuums zeichnet sich auch in den sich wandelnden Kompetenzanforderungen der Arbeitswel
ARY
发表于 2025-3-24 05:31:00
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patella
发表于 2025-3-24 08:03:41
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heirloom
发表于 2025-3-24 10:57:17
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博识
发表于 2025-3-24 16:54:48
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固执点好
发表于 2025-3-24 22:41:58
Walter Weizeluchungen, was anhand der Darstellung der heterogenen Verwendung des Begriffs des ‚informellen Lernens‘ bereits deutlich wurde. Dabei reicht das Spektrum der Untersuchungen von der Ausgestaltung lernförderlicher Arbeitskontexte in spezifischen Branchen (vgl. Molzberger 2007; Rohs 2008; Dehnbostel/ Mo
Affection
发表于 2025-3-24 23:26:54
Walter Weizelrbstätigkeit‘ - informelle Lernaktivität?.Includes supplemenTrotz der zunehmenden - vor allem bildungspolitisch geprägten - Bedeutungszuschreibung des informellen Lernens als relevante Form der Bildungsbeteiligung Erwachsener, liegen in und für Deutschland aktuell keine Längsschnitt- oder Trendanaly