滋养物质
发表于 2025-3-21 16:27:41
书目名称Konzepte reflexiver Praxisstudien in der Lehrer*innenbildung影响因子(影响力)<br> http://impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0545681<br><br> <br><br>书目名称Konzepte reflexiver Praxisstudien in der Lehrer*innenbildung影响因子(影响力)学科排名<br> http://impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0545681<br><br> <br><br>书目名称Konzepte reflexiver Praxisstudien in der Lehrer*innenbildung网络公开度<br> http://impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0545681<br><br> <br><br>书目名称Konzepte reflexiver Praxisstudien in der Lehrer*innenbildung网络公开度学科排名<br> http://impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0545681<br><br> <br><br>书目名称Konzepte reflexiver Praxisstudien in der Lehrer*innenbildung被引频次<br> http://impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0545681<br><br> <br><br>书目名称Konzepte reflexiver Praxisstudien in der Lehrer*innenbildung被引频次学科排名<br> http://impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0545681<br><br> <br><br>书目名称Konzepte reflexiver Praxisstudien in der Lehrer*innenbildung年度引用<br> http://impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0545681<br><br> <br><br>书目名称Konzepte reflexiver Praxisstudien in der Lehrer*innenbildung年度引用学科排名<br> http://impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0545681<br><br> <br><br>书目名称Konzepte reflexiver Praxisstudien in der Lehrer*innenbildung读者反馈<br> http://impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0545681<br><br> <br><br>书目名称Konzepte reflexiver Praxisstudien in der Lehrer*innenbildung读者反馈学科排名<br> http://impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0545681<br><br> <br><br>
MAZE
发表于 2025-3-21 21:34:42
Jens Klusmeyer,Dorit BossePraxiserfahrungen mit Studierenden theoretisch reflektieren.Lernen am Fall und Forschendes Lernen.Forschungsstand und Weiterentwicklung von Konzepten reflexiver Praxisstudien
相信
发表于 2025-3-22 03:16:17
http://reply.papertrans.cn/55/5457/545681/545681_3.png
序曲
发表于 2025-3-22 06:06:59
https://doi.org/10.1007/978-3-658-35483-1Lehramtstudium; Praxissemester; Unterrichtsplanung und Unterricht; Peer coaching; Erste Phase Lehrer*inn
Urgency
发表于 2025-3-22 10:35:35
,Theorie-, empirie- und praxisbasierte Beiträge zu reflexiven Praxisstudien in der Lehrer*innenbilduder praxisbasierten Beiträge des Sammelbandes vorgestellt, die im Rahmen des Kasseler Projekts „Professionalisierung durch Vernetzung – Fortführung und Potenzierung“ (PRONET.) der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ (QLB) des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) entstanden sind.
修饰语
发表于 2025-3-22 13:49:13
Potenziale und Herausforderungen kasuistischer Seminare im Praxissemester – Macht Fallarbeit im PraxFormate der Fallarbeit zwar positiv bewertet werden, dass Fallarbeit den studierendenseitigen Wunsch nach Rezeptwissen aber enttäuscht und die Studierenden sich vergleichsweise weniger bereit zeigen, ihr eigenes Denken und Handeln zu hinterfragen.
Malfunction
发表于 2025-3-22 18:15:19
http://reply.papertrans.cn/55/5457/545681/545681_7.png
翅膀拍动
发表于 2025-3-22 23:34:24
http://reply.papertrans.cn/55/5457/545681/545681_8.png
滔滔不绝地讲
发表于 2025-3-23 04:32:09
Konzepten reflexiver Praxisstudien.Die Forderung nach einer praxisorientierten Lehrer*innenbildung ist seit vielen Jahren virulent. Für die Professionalisierung angehender Lehrkräfte ist dabei entscheidend, Praxisbezüge in einen pädagogischen und fachdidaktischen Reflexionskontext zu stellen. Diesen
枫树
发表于 2025-3-23 05:55:08
Book 2022st dabei entscheidend, Praxisbezüge in einen pädagogischen und fachdidaktischen Reflexionskontext zu stellen. Diesen Ansatz von Praxis und domänenbezogener Reflexion verfolgen die Beiträge aus den Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken, die im Rahmen des Kasseler Projekts .Professionalisierung du