树木心
发表于 2025-3-25 08:43:23
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连接
发表于 2025-3-25 13:59:19
https://doi.org/10.1007/978-3-531-91798-6Didaktik; Kompetenz; Kompetenzdiagnose; Konfliktklärungstheorie; Lernen; Lernvoraussetzungen; Lernziel; Päd
Mammal
发表于 2025-3-25 16:09:57
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射手座
发表于 2025-3-25 20:44:32
Ausgangslagebilden Konflikte ein allgegenwärtiges Moment ihres Zusammenlebens. Konflikte sind integraler Bestandteil zwischenmenschlicher Beziehungen und gehören somit zum täglichen Leben jedes Individuums. Treffend formuliert SCHULZ VON THUN: „Überall, wo Menschen miteinander schaffen, machen sie sich früher o
sphincter
发表于 2025-3-26 02:43:02
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sphincter
发表于 2025-3-26 07:55:00
Sozialkompetenzen im Rahmen von Situationstypen HAHN 2004, S. 131), so öffnet sich damit ein Forschungsfeld, welches zwar intuitiv verständlich erscheint, in seiner Beliebigkeit bezüglich theoretischer (Nicht-)Fundierung, Abstraktionsniveau, Verwendungszweck etc. hingegen orientierungslos zu sein scheint. Was konkret mit Sozialkompetenz(en) geme
禁止
发表于 2025-3-26 11:57:14
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外表读作
发表于 2025-3-26 14:25:22
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Chameleon
发表于 2025-3-26 19:49:55
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纤细
发表于 2025-3-26 23:07:35
Theoretisch-methodologische Perspektivecheidungen getroffen, welche sich auf den methodischen Zugang auswirken. Wissenschaftliche Forschung kann zu einem Forschungsgegenstand keinen voraussetzungsfreien Zugang schaffen, sondern konstruiert diesen Zugang über die Wahl einer bestimmten Methodik. Diese beruht auf Vorentscheidungen und einer