vitreous-humor 发表于 2025-3-26 22:12:56

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一起 发表于 2025-3-27 01:14:02

Zusammenfassung und Fazit,en und bearbeitet wurden. Die Darstellung der empirischen Ergebnisse erfolgte in vier Schritten: Aufschlüsselung der Konfliktfelder und deren Facetten (Kap. 6), der Konfliktlinien (Kap. 7) sowie der Handlungsstrategien (Kap. 8) und des Konflikt-Lernens der Betriebsrät_innen (Kap. 9).

Eosinophils 发表于 2025-3-27 05:59:34

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jaunty 发表于 2025-3-27 13:15:09

Book 2012er zwischen Beschäftigten auftreten, sondern auch innerhalb des Gremiums. Simone Hocke systematisiert auf der Grundlage empirischer Daten betriebsratsinterne Konfliktfelder und Handlungspraktiken, arbeitet Lernprozesse sowie deren Beschränkungen heraus. Die Autorin entwickelt ein mehrperspektivische

pantomime 发表于 2025-3-27 15:55:45

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figurine 发表于 2025-3-27 17:52:25

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FAWN 发表于 2025-3-27 23:32:55

Betriebsrat und Betriebsratsarbeit,n Verständnis dieses Kontextes voraus. Im vorliegenden Kapitel geht es deshalb darum, die Institution Betriebsrat zu kontextualisieren und dabei den Forschungsstand, der für die vorliegende Arbeit relevant ist, darzustellen.

CROW 发表于 2025-3-28 02:14:33

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Collected 发表于 2025-3-28 08:04:17

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侧面左右 发表于 2025-3-28 10:39:06

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查看完整版本: Titlebook: Konflikte im Betriebsrat als Lernanlass; Simone Hocke Book 2012 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden 2012 Be