overreach
发表于 2025-3-23 09:48:28
Lerntheoretische Perspektive,es Konzept angelegt werden, welches das Lernen der Betriebsrät_innen erfassen kann und konzeptionelle Schlussfolgerungen für die Bildungspraxis zulässt. Diese lerntheoretische Perspektive darzustellen ist Aufgabe des vorliegenden Kapitels.
SOBER
发表于 2025-3-23 17:52:40
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树上结蜜糖
发表于 2025-3-23 18:22:15
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Latency
发表于 2025-3-24 01:59:49
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crease
发表于 2025-3-24 05:51:43
Facetten des Konflikt-Lernens,igen Facetten zusammen und kann unterschiedliche Schwerpunkte haben. Auch die befragten Betriebsrät_innen meinen Unterschiedliches, wenn sie von Lernen sprechen, und setzen unterschiedliche Relevanzen, wenn sie nach Lernprozessen im Zusammenhang mit Konflikten gefragt werden. Im Folgenden wird der V
旧式步枪
发表于 2025-3-24 10:36:08
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松果
发表于 2025-3-24 11:32:19
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不满分子
发表于 2025-3-24 18:09:59
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惊惶
发表于 2025-3-24 20:41:46
Simone Hocke However, there are concerted efforts by government departments and NGO’s to bring back the degraded forests to original position through plantation and related agro-forestry activities. Reforestation/afforestation is often recommended as a means of reducing the increased surface water losses associ
有害
发表于 2025-3-25 00:57:39
Simone Hocke However, there are concerted efforts by government departments and NGO’s to bring back the degraded forests to original position through plantation and related agro-forestry activities. Reforestation/afforestation is often recommended as a means of reducing the increased surface water losses associ