mitten
发表于 2025-3-23 10:58:19
http://reply.papertrans.cn/55/5428/542771/542771_11.png
Regurgitation
发表于 2025-3-23 15:11:54
https://doi.org/10.1007/978-3-531-19379-3Elementarpädagogik; Erziehungswissenschaft; Ethnographie; Gender; Kinder, Kindheiten, Kindheitsforschung
真
发表于 2025-3-23 22:00:51
Kindheit und Differenz,hematisiert wurde. Dabei zeigen sich bereits verschiedene theoretische Zugänge zu Differenz, die als Systematisierung des Feldes dienen: sozialkonstruktivistische und poststrukturalistische Zugänge. Weiter gebe ich einen Überblick über Forschung zu Kindheit und Differenz.
covert
发表于 2025-3-24 00:55:42
http://reply.papertrans.cn/55/5428/542771/542771_14.png
transdermal
发表于 2025-3-24 05:09:36
http://reply.papertrans.cn/55/5428/542771/542771_15.png
BAN
发表于 2025-3-24 08:26:05
Book 2015ungleichheit in Deutschland beitragen zu können. Die vorliegende ethnografische Studie beansprucht, einen Beitrag zur empirischen Fundierung bislang eher programmatisch geführter Debatten zu leisten. Sie fragt danach, welche Bedeutung macht- und ungleichheitsrelevante Unterscheidungen in der frühen
majestic
发表于 2025-3-24 13:43:01
2512-0964 tarpädagogik?.Includes supplementary material: .Der elementarpädagogische Kontext hat bildungspolitisch gegenwärtig Hochkonjunktur. Ihm wird zugeschrieben, in besonderem Maße zum Abbau von Bildungsungleichheit in Deutschland beitragen zu können. Die vorliegende ethnografische Studie beansprucht, ein
osteopath
发表于 2025-3-24 16:07:50
Book 2015Kindheit haben. Mit einem poststrukturalistisch informierten praxis- und subjekttheoretischen Zugang werden interpersonale Praktiken von Kindern fokussiert. Als differenzrelevante Positionierungspraktiken werden sie dahingehend befragt, wie in ihnen Differenz (re-)produziert wird..
愚笨
发表于 2025-3-24 20:20:09
http://reply.papertrans.cn/55/5428/542771/542771_19.png
Spangle
发表于 2025-3-25 01:09:10
http://reply.papertrans.cn/55/5428/542771/542771_20.png