Muffle
发表于 2025-3-25 07:22:48
: Kategoriale Ableitung von Ergebnissen aus dem Generalisierungs- und Reduktionsprozess der Intervier Inhaltsanalyse im Anhang 3 erhobenen – Generalisierungen ergeben. Die der empirischen Studie zugrunde liegenden Kategorien werden in diesem Kapitel im übertragenen Sinne einem inhaltlichen Update unterzogen, mit dem Ziel der Eröffnung neuer Perspektiven auf die mit dieser Studie untersuchten Inhal
是贪求
发表于 2025-3-25 11:12:18
: Bildungsplananalyse, Forschungsergebnisse und Forschungsdesideratezen Analyse des Bildungsplans für berufliche Gymnasien in Baden-Württemberg, der für die Teilnehmer des untersuchten Kernworkshops relevant ist. Dabei werden die bereits im Bildungsplan vorhandenen Ansätze der in dieser Arbeit angesprochenen Schwerpunkte hervorgehoben und Hinweise auf sinnvolle Ergä
CURB
发表于 2025-3-25 12:45:41
http://reply.papertrans.cn/55/5413/541229/541229_23.png
深陷
发表于 2025-3-25 17:57:54
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偶然
发表于 2025-3-25 22:08:16
http://reply.papertrans.cn/55/5413/541229/541229_25.png
CESS
发表于 2025-3-26 02:22:37
https://doi.org/10.1007/978-3-658-42111-3Digitalisierung; Kunstpädagogik; Lernortwechsel; Künstlerkooperation; Kunstgemäßheit; Kunstunterricht
fibula
发表于 2025-3-26 04:54:25
: Das Prinzip der Künstlerkooperation am Beispiel des Kunstworkshops (IV): „Erweiterung der Medienkoe. Die auf den Kooperationsworkshop vorbereitende Unterrichtseinheit soll den angeführten Darlegungen „vorgeschaltet“ werden, um eine Einbettung des Workshops in einen größeren Gesamtzusammenhang und eine grobe Einschätzung von unmittelbarem Vorwissen der Teilnehmer gewährleisten zu können.
Lacerate
发表于 2025-3-26 10:09:31
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Paleontology
发表于 2025-3-26 15:05:54
Book 2023ion mit außerschulischen kunstpädagogischen Lernsettings, gefördert werden und unter welchen Bedingungen der sich daraus ergebende didaktisch-methodische Dreiklang fachspezifisch-kunstgemäße kreative Denk- und Handlungsprozesse von Schüler:innen nachhaltig professionalisieren kann... .. .. .
伤心
发表于 2025-3-26 18:07:29
http://reply.papertrans.cn/55/5413/541229/541229_30.png