Suggestions
发表于 2025-3-23 11:25:21
Jugend und Psychiatrie978-3-658-40476-5Series ISSN 2512-1375 Series E-ISSN 2512-1405
nonsensical
发表于 2025-3-23 16:19:55
http://reply.papertrans.cn/51/5015/501460/501460_12.png
flavonoids
发表于 2025-3-23 18:38:00
Fazit und Ausblick,ruch, aus der Perspektive einer subjekttheoretischen Forschung einen sozial- wie erziehungswissenschaftlichen Beitrag zum Bereich adoleszenter Sozialisations- und (Subjekt-)Bildungsprozesse im Kontext einer stationären jugendpsychiatrischen Behandlung zu leisten. Im Zentrum des Erkenntnisinteresses stand zusammengefasst die Frage danach, ..
COMMA
发表于 2025-3-23 23:19:09
https://doi.org/10.1007/978-3-658-40476-5Jugend; Psychosoziale Krisen; Bildungsprozesse; Sozialisation; jugendpsychiatrische Triade; Psychiatrie; A
使成波状
发表于 2025-3-24 02:33:35
http://reply.papertrans.cn/51/5015/501460/501460_15.png
ADOPT
发表于 2025-3-24 10:29:05
Adoleszente Entwicklung und Sozialisation im Kontext psychosozialer Krisen, psychischer Krankheit ualt verbundene Sozialisationsdynamiken zielt. Theoretisch stützt sich die vorliegende Arbeit primär auf strukturtheoretische Überlegungen zur Sozialisation als einem durch Krisenbewältigung vollzogenen und auf die Herausbildung relativer Autonomie gerichteten (Subjekt-)Bildungsprozess, wie sie vor allem Oevermann vorgelegt hat.
同来核对
发表于 2025-3-24 11:55:22
http://reply.papertrans.cn/51/5015/501460/501460_17.png
agonist
发表于 2025-3-24 18:30:32
,Theoretische Annäherungen an die strukturelle Verfasstheit kinder- und jugendpsychiatrischer Klinikch-therapeutischer Interventionen erfahren. Zudem handelt es sich bei den Jugendlichen auch während der Zeit der stationären Behandlung um schulpflichtige Schüler*innen, die somit nicht gänzlich von schulischen (Leistungs-)Anforderungen suspendiert werden.
分散
发表于 2025-3-24 20:06:03
http://reply.papertrans.cn/51/5015/501460/501460_19.png
Misnomer
发表于 2025-3-25 01:42:15
Einleitung,nkt veränderter und sich verändernder gesellschaftlicher Verhältnisse betrachtet werden, in dem sich wie unter einem Brennglas Entwicklungstendenzen und Konfliktstellungen in der Gegenwart abzeichnen.