创造性 发表于 2025-3-26 22:21:57
http://reply.papertrans.cn/48/4716/471516/471516_31.pngchlorosis 发表于 2025-3-27 01:10:19
http://reply.papertrans.cn/48/4716/471516/471516_32.png营养 发表于 2025-3-27 07:47:57
http://reply.papertrans.cn/48/4716/471516/471516_33.pngParabola 发表于 2025-3-27 13:05:47
https://doi.org/10.1057/9781137349989Citizenship; Culture; Education; Partnership; International; Living; Global; Cultural empathy; Intercultural笨拙的我 发表于 2025-3-27 15:56:33
http://reply.papertrans.cn/48/4716/471516/471516_35.png充气球 发表于 2025-3-27 18:30:55
http://reply.papertrans.cn/48/4716/471516/471516_36.png熄灭 发表于 2025-3-28 00:41:39
Pedagogy for Effective Citizenship Education,ings. We then go on to deconstruct contemporary UK ideas about the ‘Big Society’ and cultural education. From this position we then construct our own alternative pedagogy for the delivery of effective citizenship education within any cultural setting, thereby creating a new meaning for the term ‘cultural education’.Adulate 发表于 2025-3-28 02:12:14
http://reply.papertrans.cn/48/4716/471516/471516_38.png敌意 发表于 2025-3-28 06:17:55
Künstliche Umwelten und Identitätsionen bezieht. Nimmt man soziale Selbstbeschreibungen oder nationale und kulturelle Identitätsbestimmungen hinzu, öffnen sich zudem noch ganz andere Assoziationsfelder u. a. in Richtung Globalität, Transkulturalität (Reimann 1992) oder nationaler Kultur- und Medienpolitik.