Small-Intestine 发表于 2025-3-25 05:12:41
http://reply.papertrans.cn/48/4712/471108/471108_21.pngTAIN 发表于 2025-3-25 10:55:28
http://image.papertrans.cn/i/image/471108.jpg不如屎壳郎 发表于 2025-3-25 14:11:25
http://reply.papertrans.cn/48/4712/471108/471108_23.pngOrnament 发表于 2025-3-25 18:52:06
http://reply.papertrans.cn/48/4712/471108/471108_24.png废除 发表于 2025-3-25 23:40:38
http://reply.papertrans.cn/48/4712/471108/471108_25.pngEsalate 发表于 2025-3-26 02:14:35
http://reply.papertrans.cn/48/4712/471108/471108_26.png改良 发表于 2025-3-26 07:59:56
http://reply.papertrans.cn/48/4712/471108/471108_27.png一个姐姐 发表于 2025-3-26 10:12:05
Book 2010elt geworden. Weitgehend unerforscht war bisher, welche Faktoren in Weiterbildungsmaßnahmen diese Schlüsselqualifikation fördern können. Die auf Seminarmitschnitten basierende Forschungsarbeit „Interkulturelles Lernen als Gesprächsarbeit“ zeigt auf, wie die Leiter und Leiterinnen sprechen, moderiere彩色 发表于 2025-3-26 13:46:03
http://reply.papertrans.cn/48/4712/471108/471108_29.png奖牌 发表于 2025-3-26 20:09:33
,Schluss: Interkulturelles Lernen als Gesprächsarbeit,erkennen und beschreiben lassen. Die durch diese Frage orientierten Analysen führten zur Entdeckung einer ganzen Reihe von kommunikativen Phänomenen, die Aufschluss darüber geben können, wie interkulturelles Lernen initiiert, gesteuert und gefördert werden kann.