使醉
发表于 2025-3-21 19:50:39
书目名称Interkulturelle Kompetenz und pädagogische Professionalität影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0471081<br><br> <br><br>书目名称Interkulturelle Kompetenz und pädagogische Professionalität影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0471081<br><br> <br><br>书目名称Interkulturelle Kompetenz und pädagogische Professionalität网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0471081<br><br> <br><br>书目名称Interkulturelle Kompetenz und pädagogische Professionalität网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0471081<br><br> <br><br>书目名称Interkulturelle Kompetenz und pädagogische Professionalität被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0471081<br><br> <br><br>书目名称Interkulturelle Kompetenz und pädagogische Professionalität被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0471081<br><br> <br><br>书目名称Interkulturelle Kompetenz und pädagogische Professionalität年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0471081<br><br> <br><br>书目名称Interkulturelle Kompetenz und pädagogische Professionalität年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0471081<br><br> <br><br>书目名称Interkulturelle Kompetenz und pädagogische Professionalität读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0471081<br><br> <br><br>书目名称Interkulturelle Kompetenz und pädagogische Professionalität读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0471081<br><br> <br><br>
宽大
发表于 2025-3-22 00:07:21
„Kompetenzlosigkeitskompetenz“. Pädagogisches Handeln unter Einwanderungsbedingungenzu einer verbesserten Handlungsfähigkeit durch den Erwerb und die Bestärkung spezifischer Handlungsvermögen zu gelangen, ist „interkulturelle Kompetenz“ zu einem Schlüsselbegriff geworden. Gudrun Jakubeit und Karl Schattenhofer schreiben 1996 in einem mit „Fremdheitskompetenz“ überschriebenen Beitra
安抚
发表于 2025-3-22 04:19:48
http://reply.papertrans.cn/48/4711/471081/471081_3.png
indifferent
发表于 2025-3-22 05:46:45
„Anerkennung und Intervention“. Moral und Ethik als komplementäre Dimensionen interkultureller Kompenerkennung der Menschenrechte erwarten und dass diese Erwartung folglich auch jede pädagogische Konzeption und alles pädagogische Handeln grundsätzlich normiert. Bei genauerem Hinsehen jedoch tritt deutlicher hervor, dass wir uns mit „Anerkennung“ auf zwei unterschiedliche Dimensionen der Person bez
离开可分裂
发表于 2025-3-22 09:10:29
Interkulturelle Kompetenz in der Sozialen Arbeitbswirtschaftslehre diskutiert worden. Seine Implikationen wurden zunächst kritisch mit bereits in den 70er und 80er Jahren entwickelten Theoremen der interkulturellen und antirassistischen Pädagogik abgeglichen. Der Versuch einer weiteren Ausformulierung und Präzisierung des Konzeptes in Auseinander
有害处
发表于 2025-3-22 15:49:26
Das TOPOI-Modell — eine Heuristik zur Analyse interkultureller Gesprächssituationen und ihre Implika Sie verlieren ihre Unbefangenheit und handeln besonders vorsichtig aus Angst, Fehler zu machen und dadurch zu diskriminieren. Aus dem Bedürfnis nach Sicherheit suchen sie Kenntnisse über die Kultur der Allochthonen zu erwerben, um zu wissen, was sie tun dürfen und was nicht. Dies aber führt zu Vera
Yag-Capsulotomy
发表于 2025-3-22 18:34:27
Interkulturelle Teamentwicklung — Beobachtungen in der Praxise Synergie-Potenziale der Vielfalt der Perspektiven und Problembewältigungsstrategien freizusetzen, wird nicht nur die Arbeit mit der Klientel effektiver, gut eingespielte interkulturelle Teams haben auch Vorbildcharakter — als gelungene Beispiele gleichberechtigter und produktiver interkultureller
弯曲道理
发表于 2025-3-22 21:41:37
Interkulturelle Mediationskompetenz. Umrisse einer differenz-, dominanz- und kontextsensiblen Mediatahren.. Das gilt nicht zuletzt für die Übertragung von Mediationsansätzen auf „interkulturell“ codierte Praxisfelder. In einer durch Migration und Globalisierungsgsprozesse geprägten Gesellschaft wie Deutschland lässt allein schon die unterschiedliche Herkunft der Konfliktparteien scheinbar auf eine
Protein
发表于 2025-3-23 02:06:07
Interkulturelle Kompetenz bei Lehrerinnen und Lehrern aus der Sicht der empirischen Bildungsforschundungspolitischen Perspektivenwechsel: Es müsse im Schulwesen künftig zunehmend um die „Wahrnehmung und Akzeptanz von Differenz“ gehen. „Interkulturelle Kompetenz“ sei „eine Schlüsselqualifikation für . Kinder und Jugendlichen“ und ziele „auf ein konstruktives Miteinander“ (a. a. O.).
避开
发表于 2025-3-23 08:23:53
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