Mendicant
发表于 2025-3-23 10:21:13
Wanjira Kinuthia,Autherine Abiri,Jill B. Hamilton,Adarsh Chard die SE-VO und die SE-RL durch das Gesetz zur Einführung der Europäischen Gesellschaft vom 22. Dezember 2004 (SEEG) ausgeführt w- den. Das deutsche Aktiengesetz ist für eine SE mit Sitz in Deutschland maßgeblich, sofern die SE- VO bzw. das SEEG keine abschließenden Regelungen ent978-3-8349-0444-7978-3-8349-9525-4
Inclement
发表于 2025-3-23 15:36:46
http://reply.papertrans.cn/47/4688/468765/468765_12.png
bronchiole
发表于 2025-3-23 21:39:33
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诱使
发表于 2025-3-23 22:45:37
Beth Ann Swan,Lalita Kaligotla,Autherine Abiri,Lindsey Allen,Amy Becklenberg,Christina K. Bhatia,Sof In Deutschland sind die SE-VO und die SE-RL durch das Gesetz zur Einführung der Europäischen Gesellschaft vom 22. Dezember 2004 (SEEG) ausgeführt w- den. Das deutsche Aktiengesetz ist für eine SE mit Sitz in Deutschland maßgeblich, sofern die SE- VO bzw. das SEEG keine abschließenden Regelungen ent
纵火
发表于 2025-3-24 05:35:08
Lisa Muirhead,Susan Brasher,Rasheeta Chandler,Laura P. Kimble In Deutschland sind die SE-VO und die SE-RL durch das Gesetz zur Einführung der Europäischen Gesellschaft vom 22. Dezember 2004 (SEEG) ausgeführt w- den. Das deutsche Aktiengesetz ist für eine SE mit Sitz in Deutschland maßgeblich, sofern die SE- VO bzw. das SEEG keine abschließenden Regelungen ent
水槽
发表于 2025-3-24 07:59:41
Integrating a Social Determinants of Health Framework into Nursing Education,ies, and the broader society. The Nell Hodgson Woodruff School of Nursing Four-Pillar SDOH Framework considers Social, Cultural, Environment (Physical and Social), and Policy Conditions important to health outcomes. Although these Four-Pillars are explored separately for their contribution to dispar
保守
发表于 2025-3-24 14:39:08
http://reply.papertrans.cn/47/4688/468765/468765_17.png
breadth
发表于 2025-3-24 14:59:29
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AXIS
发表于 2025-3-24 21:30:44
Evaluating Social Determinants of Health Integration in Nursing Curricula,very of SDOH concepts; and experiential learning opportunities to bolster their knowledge and skill acquisition through application. This evaluative approach entails a bidirectional feedback loop involving and informing faculty development, interdisciplinary collaboration, and community engagement.
水獭
发表于 2025-3-25 02:24:59
Aligning SDOH Pillars to Learning Outcomes and Assessments,and quantitative approach and a curriculum mapping matrix. Findings indicate that SDOH pillars covered vary by course goals and content covered. Social, cultural, and law/policy pillars were the most recurrent, and topics and assessment content often overlapped. The most used assessment types were d