tic-douloureux
发表于 2025-3-25 05:11:46
Insiderhandeliert. Die Bundesregierung ist damit den Vorschlägen der EU-Kommission vom 4. Oktober 1988 und dem leicht geänderten Vorschlag vom 13. November 1989 zur Koordinierung der Vorschriften betreffend Insidergeschäfte gefolgt.
debacle
发表于 2025-3-25 08:21:04
Marktmikrostrukturierhandels in den letzten Jahren hat das Spektrum der Ausgestaltungsformen eines Börsenhandels stark erweitert. Die weltweiten Börsencrashs im Oktober 1987 und 1989 haben zudem die Kritik und Aufmerksamkeit der Öffentlichkeit verstärkt auf die institutionellen Rahmenbedingungen einer Börse gelenkt..
扩张
发表于 2025-3-25 13:33:44
Der Handel an der Deutschen Terminbörse (DTB)X), eine . Computerbörse, bei der der kontinuierliche Handel bundesweit und standortununabhängig über Bildschirme und Terminals erfolgt.. Die Bildschirme und Terminals, die den Börsenteilnehmern als Eingabestellen zur Verfügung stehen, sind direkt mit dem EDV-System der Terminbörse vernetzt.. Korres
SNEER
发表于 2025-3-25 15:52:14
http://reply.papertrans.cn/47/4679/467833/467833_24.png
凶兆
发表于 2025-3-25 20:16:10
Empirische Ergebnissehs α =.90). Eine 2 × 2 × 2 ANOVA mit den Faktoren Gruppengröße, Individualität und Orientierung zeigte zwar keinen signifikanten Effekt. Es sei jedoch erwähnt, daß sich hier ebenfalls die kritische Interaktion zwischen Orientierung und Individualität andeutete, .(1, 132) = 3.50, . < .07 (siehe Tabel
同位素
发表于 2025-3-26 01:55:32
http://reply.papertrans.cn/47/4679/467833/467833_26.png
Evocative
发表于 2025-3-26 05:33:33
ace classroom mode failed to stimulate students’ motivation to learn in an online delivery mode amidst the COVID-19 outbreak. Therefore, a motivational framework developed according to the processes outlined in the ARCS model, implemented, and tested using a single-case study. A cohort of seventy-fi
Deference
发表于 2025-3-26 10:14:17
http://reply.papertrans.cn/47/4679/467833/467833_28.png
Middle-Ear
发表于 2025-3-26 13:23:40
Matina L. Behrogies. The accelerated transition to online learning following the COVID-19 crisis has raised several questions regarding the links between technological affordances and learning strategies, especially with regard to the role of dialogue in learning. Based on a survey of 51 postgraduate students in
FAWN
发表于 2025-3-26 20:50:14
http://reply.papertrans.cn/47/4679/467833/467833_30.png