评论性
发表于 2025-3-23 13:21:11
,Zusammenführung: Handlungsschwerpunkte einer nachhaltigen Verankerung von eLearning-Innovationen inr das zu bearbeitende Forschungsprogramm konturierte“ (Euler, 1994, S. 251). Im Sinne des heuristischen Verfahrens wurde dieser Bezugsrahmen in mehreren Schritten in Auseinandersetzung mit der relevanten Literatur und den Ergebnissen der empirischen Untersuchungen weiter ausdifferenziert und präzisiert.
洞穴
发表于 2025-3-23 14:05:50
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monogamy
发表于 2025-3-23 19:03:48
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SPASM
发表于 2025-3-24 00:38:21
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myalgia
发表于 2025-3-24 03:06:31
orientierten Leitfaden für die systematische Implementierung der Bildungsinnovation eLearning in der Hochschullehre. Veranschaulicht wird die Vorgehensweise anhand von vier Fallstudien an den Universitäten Basel, St. Gallen, Stuttgart und Zürich.978-3-531-15943-0978-3-531-91004-8
Arthr-
发表于 2025-3-24 09:54:55
ch eines möglichen Transaktionspreises gezogen. Ist bei einer Unternehmensnachfolge die große Hürde der Einigung auf einen für beide Seiten akzeptablen Preis genommen, steht die Frage der Finanzierung an. Daher wird im zweiten Teil dieses Kapitels auf verschiedene gängige und auch eher unkonventione
pulse-pressure
发表于 2025-3-24 13:53:49
ch eines möglichen Transaktionspreises gezogen. Ist bei einer Unternehmensnachfolge die große Hürde der Einigung auf einen für beide Seiten akzeptablen Preis genommen, steht die Frage der Finanzierung an. Daher wird im zweiten Teil dieses Kapitels auf verschiedene gängige und auch eher unkonventione
arthrodesis
发表于 2025-3-24 15:51:17
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训诫
发表于 2025-3-24 19:48:42
Grundlagen zur Theoriebildung Nachhaltigkeit von eLearning-Innovationen an Hochschulen,ation in der Hochschullehre beeinflussen. Daher soll in diesem Kapitel zunächst einerseits auf das Begriffsverständnis von Nachhaltigkeit eingegangen und andererseits sollen theoretische Grundlagen des Innovationsmanagements in Bezug auf die zugrunde liegenden Fragestellungen analysiert werden.
mutineer
发表于 2025-3-25 00:26:53
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