Obsessed
发表于 2025-3-26 22:59:14
,Gegenstand und Ansatz der Ingenieurpädagogik,nsatz derIngenieurpädagogik befassen und das kommunikative Wirkungssystem desUnterrichtsprozesses vorstellen . Ausgehend von diesem Rahmen werdenwir uns in den folgenden Kapiteln mit den einzelnen UnterrichtsprozeßEinflußgrößenbefassen.
CHASM
发表于 2025-3-27 02:22:29
Lehr-und Lernziele im technischen Unterricht,schützung des in der Schule iiberhoupt Erreichbaren. Genaue Ziele in der Hand von Lehrenden und Lernenden erleichtern die Selbstkontrolle beider Seiten. Der Lernende kann selbst seine Ergebnisse, seinen Lernfortschritt, beurteilen - dadurch wird seine Lernmotivation positiv eeinflußt und ein effizie
Epidural-Space
发表于 2025-3-27 08:42:44
Lehrstoff im technischen Unterricht,hheit vermehrt sich ständig , die Menge des vom Menschen über sich und seine Umwelt gespeicherten Wissens wächst enorm. Es erscheint nicht möglich, in der zur Verfügung stehenden Zeit den immer groößer werdenden Stoffumfang zu vermitteln - es besteht ein deutliches Lehrstoff-Zeit-Problem. Von diesem
epicondylitis
发表于 2025-3-27 11:02:47
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表示问
发表于 2025-3-27 16:12:51
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Pantry
发表于 2025-3-27 17:45:15
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lacrimal-gland
发表于 2025-3-28 00:55:40
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雇佣兵
发表于 2025-3-28 02:20:23
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植物学
发表于 2025-3-28 07:18:16
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公司
发表于 2025-3-28 11:53:59
Reconciling Universality and Diversity in International Human Rights Lawinterests. Human rights are presented as the ultimate criteria of human behavior: of government behavior but also increasingly of the behavior of economic actors and private individuals. The question that is addressed here relates to the tension between this claim of universality and the reality of enormous diversity in the world.