Palliation
发表于 2025-3-25 07:17:32
http://reply.papertrans.cn/47/4638/463794/463794_21.png
Introvert
发表于 2025-3-25 07:44:02
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concubine
发表于 2025-3-25 14:55:46
https://doi.org/10.1007/978-3-531-91701-6Begabte; Erziehungswissenschaft; Evaluation; Förderung; Psychologische Diagnostik; Schulversuch; Selbsteva
Emmenagogue
发表于 2025-3-25 19:11:16
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exhibit
发表于 2025-3-25 20:48:09
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狼群
发表于 2025-3-26 02:55:27
http://reply.papertrans.cn/47/4638/463794/463794_26.png
贪婪的人
发表于 2025-3-26 07:43:38
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spinal-stenosis
发表于 2025-3-26 08:58:14
entwickelt, erprobt und bewertet wurden. Die integrative Begabtenförderung, die auf Differenzierung und Individualisierung des Unterrichts sowie der Beteiligung von Kindern aufbaut, so das Fazit, wird zu einer Chance für alle Schülerinnen und Schüler. .978-3-531-16756-5978-3-531-91701-6
Cacophonous
发表于 2025-3-26 14:56:47
Die Eltern,eit stellten, überdurchschnittlich gut ausgebildet, finanziell abgesichert und beruflich erfolgreich. Sie haben sich bewusst dafür entschieden, ihr Kind an der 16. Grundschule anzumelden, und nehmen dafür oft lange Schulwege in Kauf.
Mundane
发表于 2025-3-26 20:27:01
Selbstevaluation von Schulversuch und Begleitforschung,zelund Gruppengespräche mit den beteiligten pädagogischen Fachkräften durchgeführt, in denen sowohl der gesamte Schulversuch als auch die Bedeutung der Begleitforschung reflektiert und bewertet wurden.