SEMI
发表于 2025-3-26 23:02:45
https://doi.org/10.1007/978-3-658-35051-2Entwicklungspsychologie; Verhaltensauffälligkeiten; Lernstörungen; Förderung; Kinder / Jugendliche
艰苦地移动
发表于 2025-3-27 01:43:10
http://reply.papertrans.cn/44/4309/430883/430883_32.png
宴会
发表于 2025-3-27 05:59:41
http://reply.papertrans.cn/44/4309/430883/430883_33.png
记忆法
发表于 2025-3-27 10:42:35
http://reply.papertrans.cn/44/4309/430883/430883_34.png
使虚弱
发表于 2025-3-27 16:34:34
http://reply.papertrans.cn/44/4309/430883/430883_35.png
Microaneurysm
发表于 2025-3-27 21:48:35
https://doi.org/10.1007/978-3-658-08592-6acht auf eine räumlich-konstruktive oder auch visuokonstruktive Störung. Dieses Kapitel widmet sich dieser Störung und den damit verbundenen Problemen sowie Fördermöglichkeiten für Kinder und Jugendliche, die zu Hause und in der Schule angewendet werden können.
Sleep-Paralysis
发表于 2025-3-28 00:10:35
https://doi.org/10.1007/978-3-531-91871-6eil sich bei Kindern mit Problemen in diesem Bereich oft erhebliche Schwierigkeiten in bestimmten Schulfächern, wie zum Beispiel den Naturwissenschaften zeigen, sollen Diagnosemöglichkeiten und Förderoptionen zusammengestellt präsentiert werden.
显微镜
发表于 2025-3-28 03:14:33
https://doi.org/10.1007/978-3-531-90939-4n unter Umständen in die Diagnose der generalisierten Angststörung des Kindesalters. Welche Folgen diese Störung unbehandelt haben kann, wie man bei der Diagnostik vorgeht und welche Möglichkeiten es gibt, um Kindern und Jugendlichen mit dieser Störung zu helfen findet sich in diesem Kapitel.
共同生活
发表于 2025-3-28 07:29:39
http://reply.papertrans.cn/44/4309/430883/430883_39.png
不持续就爆
发表于 2025-3-28 11:25:09
http://reply.papertrans.cn/44/4309/430883/430883_40.png