缩减了
发表于 2025-3-30 10:08:09
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COM
发表于 2025-3-30 12:46:27
Dialogic Teaching and the Architecture of Hybrid Learning Spaces: Alexander Meets Alexanderial teacher education. The course in question prepares teachers for teaching English in primary schools. Its ethos is strongly influenced by Robin Alexander’s principles of dialogic teaching. Our case analysis examines dialogic learning activities flowing across multiple hybrid spaces, including spa
PALL
发表于 2025-3-30 18:05:56
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遭遇
发表于 2025-3-30 23:44:18
Einat Gil,Yishay Mor,Yannis Dimitriadis,Christian Köppeer Hinsicht als eine Herausforderung für Bildung gesehen. Impliziert wird damit, dass das Ziel von Bildung Gleichheit – zumindest Chancengleichheit – sei. Aus einer begriffsgeschichtlichen Perspektive bildet Differenz für Bildung dagegen eine Herausforderung in einem anderen Sinn. Bildung lässt sich
场所
发表于 2025-3-31 02:29:00
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扩音器
发表于 2025-3-31 05:37:24
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Grandstand
发表于 2025-3-31 12:23:27
Rikke Toft Nørgård,Charlotta Hillibersichtlichkeit ins Verhältnis zu Unbestimmtheit und der Unberechenbarkeit des Sozialen gesetzt werden. Damit wird auf die Figuration der Unbestimmtheit als Konsequenz der Komplexitätssteigerung angespielt. Dies geschieht in zwei Schritten. Zunächst wird Digitalität konzeptionell in den Blick genom