开始发作
发表于 2025-3-23 20:22:54
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东西
发表于 2025-3-23 23:28:53
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轻打
发表于 2025-3-24 03:03:07
Philippos Pouyioutaseine zentrale pädagogische Differenz darstellte. Die österreichische Landschulerneuerung war eine von 1947 bis 1964 aktive, auf Initiative des Unterrichtsministeriums zurückgehende Bewegung zur Reform des ländlichen Schulwesens. Reformaktivitäten betrafen Schulorganisation, Didaktik, Schulstruktur,
ESO
发表于 2025-3-24 10:17:38
Paul Chi Hong Lip,Emil Ka Leung Lin relativ konfliktlos verbreitete, wurde das neue Idealbild des Mädchens immer erneut zur Diskussion gestellt. Während Turnunterricht und westliche Schuluniformen für die Jungen bereits am Ende des 19. Jahrhunderts eingeführt wurden, begann die allmähliche Verbreitung des Mädchenturnens und der Mädc
灌溉
发表于 2025-3-24 13:14:41
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情节剧
发表于 2025-3-24 17:38:21
Nga-Sin Lau,Lui Lam,Bo Zhoueine zentrale pädagogische Differenz darstellte. Die österreichische Landschulerneuerung war eine von 1947 bis 1964 aktive, auf Initiative des Unterrichtsministeriums zurückgehende Bewegung zur Reform des ländlichen Schulwesens. Reformaktivitäten betrafen Schulorganisation, Didaktik, Schulstruktur,
lanugo
发表于 2025-3-24 19:10:15
Alternative Worlds as Teaching and Learning Environmentstions often provide test beds for educational theorists to explore new methodologies for computer-based instruction. “Alternative worlds” is an exciting new research area for computer scientists specializing in human-computer interaction, social networking, and virtual reality. This paper speculates
MAUVE
发表于 2025-3-24 23:58:57
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疼死我了
发表于 2025-3-25 05:22:44
Learning Performance Support System for Adult Learningy solve the issues, which can also be called as a kind of "learning process". This paper discusses how to realize a learning performance support system (LPSS) based on the ideas of principle of electronic performance support system (EPSS), shows LPSS basic concept, system structure, and system imple
错
发表于 2025-3-25 11:07:27
E-Learning: Developing a Simple Web-Based Intelligent Tutoring System Using Cognitive Diagnostic Ass “Computerized Adaptive Testing” and “Cognitive Diagnostic Assessment”. The system is practical and can be implemented incrementally. It is designed for teaching Chinese business writing in Hong Kong to post-secondary students. The proposed system employs self-directed, self-controlled learning idea