progestin
发表于 2025-3-23 09:50:13
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经典
发表于 2025-3-23 16:46:44
Samuel D. Museus,Brenda Jimenez Sifuentezalen Armutskriterien bzw. -niveau — von insgesamt zwischen 140 und 170 Mio. Personen. Dabei ist zu bedenken, daß ein Empfänger von Sozialhilfe in Deutschland im heutigen Rußland sicher zu den eher wohlhabenden Personen gehören dürfte, nur lebt der Sozialhilfeempfänger nicht in Rußland, sondern in De
babble
发表于 2025-3-23 19:30:04
Lisa R. Lattucaalen Armutskriterien bzw. -niveau — von insgesamt zwischen 140 und 170 Mio. Personen. Dabei ist zu bedenken, daß ein Empfänger von Sozialhilfe in Deutschland im heutigen Rußland sicher zu den eher wohlhabenden Personen gehören dürfte, nur lebt der Sozialhilfeempfänger nicht in Rußland, sondern in De
Synchronism
发表于 2025-3-24 01:40:45
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indecipherable
发表于 2025-3-24 04:50:02
Voraussetzungen für Pauperi-sierungsprozesse bilden, lösen ganz bestimmte Ereignisse im Lebensverlauf soziale Abstiege aus oder lassen sie voll zur Wirkung gelangen. Dadurch scheint es so, als sei der Tod des (Familien-)Ernährers, die Scheidung/Trennung vom (Ehe-)Partner oder eine Mehrlingsgeburt sc
Carminative
发表于 2025-3-24 07:55:34
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Lime石灰
发表于 2025-3-24 13:04:50
,The Limits of Choice: A Black Feminist Critique of College “Choice” Theories and Research, college “choice.” The aim is to the examine the various ways “choice” is constrained for Black women and girls, in order to develop transformative mechanisms to improve access to adequate education, increase college participation, and enhance life opportunities. Findings include how narrow depictio
endure
发表于 2025-3-24 16:01:47
Strengthening Outcomes of Adult Students in Community Colleges,dations of experience, responsibility, and subject sense of adulthood that constitute adult status. We review evidence on adult students’ participation in higher education, how their approaches to college tend to differ from younger students, and community college programs and initiatives that aim t
羊齿
发表于 2025-3-24 22:26:32
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ANT
发表于 2025-3-25 02:15:56
A Mid-Career Faculty Agenda,icularly women and other underrepresented academics, and to provide appropriate and adequate career-stage-specific supports. An important question arises: how can colleges and universities better support their mid-career faculty? This chapter presents a meta-synthesis of four decades of research and