大酒杯
发表于 2025-3-26 22:01:23
Der heteronormative Blick in wissenschaftlichen Diskursen — eine Einführunguch die Art und Weise, wie spezifisches Wissen hervorgebracht und anderes ausgegrenzt wird, wie sich ein bestimmtes Wissen als Grundannahme verdinglicht und in Folge unhinterfragt zur Basis immer weiterer Wissensproduktionen avanciert, sind Aspekte diskursiver Regelmechanismen.
Osteoarthritis
发表于 2025-3-27 03:20:31
Geschlechter-Inszenierungen von Schwulen auf ,-Paraden. Eine heteronormativitätskritische Analyse der gleichermaßen in emanzipatorischer schwuler Bildungsarbeit und queerer Geschlechterforschung involviert ist, fokussiere ich dabei auf ‘Tunten’ und ‘echte Kerle’ als am deutlichsten sichtbare Geschlechter-Inszenierungen von Schwulen auf den Paraden.
Dysplasia
发表于 2025-3-27 05:35:15
http://reply.papertrans.cn/43/4261/426038/426038_33.png
osculate
发表于 2025-3-27 10:04:46
http://reply.papertrans.cn/43/4261/426038/426038_34.png
superfluous
发表于 2025-3-27 15:55:22
http://reply.papertrans.cn/43/4261/426038/426038_35.png
没花的是打扰
发表于 2025-3-27 21:25:16
http://reply.papertrans.cn/43/4261/426038/426038_36.png
NOCT
发表于 2025-3-28 01:16:38
978-3-531-14611-9VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2007
失误
发表于 2025-3-28 03:01:33
Jan PinselerIn diesem Kapitel wird die strukturale Bildungstheorie von Winfried Marotzki aus praxistheoretischer Perspektive gelesen und analysiert. Zusammen mit und aufbauend auf Rainer Kokemohrs Arbeiten hat Marotzki eine theoretische Fundierung und eine Anschlussfähigkeit für empirische Untersuchungen des Bildungsbegriffes vorangetrieben.
压舱物
发表于 2025-3-28 10:01:16
nweise für einen praxistheoretischen Bildungsbegriff ergeben. Die daraus gewonnene Perspektive wird im Folgenden mit dem aktuellen Diskurs um praxeologische, praxistheoretische und transaktionale Bildungskonzeptionen – also den Perspektiven, bei denen Ähnlichkeiten und Gemeinsamkeiten am wahrscheinlichsten sind – besprochen.
变形词
发表于 2025-3-28 12:34:58
http://reply.papertrans.cn/43/4261/426038/426038_40.png