行乞
发表于 2025-3-28 15:54:52
http://reply.papertrans.cn/43/4261/426017/426017_41.png
键琴
发表于 2025-3-28 19:59:18
,Professionalisierung und Professionalität von Lehrkräften, in Schule und Unterricht zu meistern, ist Gegenstand dieses Kapitels. Ausgehend von einer begrifflichen Konkretisierung (Kap. 3.1) werden bedeutende Professionstheorien (Kap. 3.2) sowie Differenzlinien und Gemeinsamkeiten dieser Professionstheorien erörtert. (Kap 3.3).
Mosaic
发表于 2025-3-29 02:19:26
,Professionelle Kompetenz von Lehrkräften,ginn Definition und Konstrukt des Kompetenzbegriffes dargestellt (Kap. 4.1). Anschließend werden verschiedene Kompetenzmodelle erläutert (Kap. 4.2). Die nächsten beiden Unterkapitel widmen sich dem Professionswissen von Lehrkräften (Kap. 4.3) und den Überzeugungen und Selbstwirksamkeitserwartungen (
OVER
发表于 2025-3-29 06:54:00
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柏树
发表于 2025-3-29 07:24:28
Diskussion und Ausblick,s unter Bezug auf die Forschungsfragen und das Modell professioneller Unterrichtsplanungskompetenz, in dem die jeweilige Forschungsfrage und der Erkenntnisgewinn deutlich gemacht wird. In einem nächsten Schritt werden die Methoden und Erhebungsinstrumente der empirischen Untersuchung reflektiert (Ka
Dorsal
发表于 2025-3-29 15:22:00
Book 2022uch möchten wir Führungskräften wie auch selbstgesteuerten Mitarbeitern die grundlegenden psychologischen Mechanismen ebenso wie ganz praktische Instrumente näherbringen, die Menschen erfolgreich handeln und kollaborieren lassen..Der Inhalt.Führung in komplexeren Arbeitsverhältnissen.Sieben Prinzipi