interpose
发表于 2025-3-25 04:17:42
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男生如果明白
发表于 2025-3-25 10:13:48
978-3-531-14741-3VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2006
AMEND
发表于 2025-3-25 13:19:20
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等级的上升
发表于 2025-3-25 18:26:51
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obviate
发表于 2025-3-25 22:56:35
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命令变成大炮
发表于 2025-3-26 02:09:40
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神圣在玷污
发表于 2025-3-26 05:35:18
Jürgen Baumert,Petra Stanat,Rainer WatermannUngleichheit in Bildungsprozessen
暗讽
发表于 2025-3-26 10:09:39
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GRAZE
发表于 2025-3-26 16:19:45
,Schulischer Erfolg von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund: Analysen zur Situation 4–1998 rund 32 Prozent der deutschen Schülerinnen und Schüler ein Gymnasium, aber nur 12 Prozent der Schülerinnen und Schüler ausländischer Herkunft. Spiegelbildlich hierzu lag die Quote des Hauptschulbesuchs für die 14-Jährigen aus deutschen Familien bei 31 Prozent und für Gleichaltrige aus ausländischen Familien bei 55 Prozent (.).
Musket
发表于 2025-3-26 16:51:34
,Schüler als Informanten? Die Qualität von Schülerangaben zum sozialen Hintergrund,e einen internationalen Standard für die Erhebung sozialer Hintergrundmerkmale und die Analyse sozialer Disparitäten darstellt. Bei der empirischen Analyse sozialer Disparitäten darf jedoch nicht übersehen werden, dass die Erhebung dieser Merkmale mit Messproblemen behaftet sein kann.