amputation
发表于 2025-3-25 06:15:57
Erziehung nach Auschwitz erneuten Völkermord zu verhindern. Die Perspektive einer dazu geeigneten Pädagogik wird nicht als Moralvermittlung oder Förderung von Empathie, sondern als Erziehung zu kritischer Selbstreflexion gefasst. Adorno verbindet diese Forderung mit einer Analyse gesellschaftlicher Strukturen und Entwicklu
thrombus
发表于 2025-3-25 10:29:38
Die soziale Organisation der Schule und abweichende jugendliche Karrierenschaftlicher Struktur betont, sondern Schule als ein sozialer Ort in den Blick genommen, der nicht nur Leistungskarrieren, sondern zugleich auch abweichende Karrieren Jugendlicher hervorbringt. Dadurch wird akzentuiert, dass die Organisation Schule sozialisatorische Auswirkungen hat, die pädagogisch
COST
发表于 2025-3-25 14:11:24
Eine Kritik des Begriffs ‚kompensatorische Erziehung‘ltnis zur Kultur der Mittelklassen charakterisiert ist, während Arbeiterkinder vor der Schwierigkeit stehen, die soziokulturelle Differenz zwischen Schule und außerschulischem Alltagsleben zu bewältigen. Bernstein führt die wichtige soziolinguistische Leitunterscheidung zwischen dem elaborierten und
DEMUR
发表于 2025-3-25 16:07:59
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身心疲惫
发表于 2025-3-25 20:40:34
Drei Reproduktionsfunktionen des Schulsystemsprozessen vor. Fend schließt damit an die theoretischen Vorgaben des Strukturfunktionalismus der Parsonschen Soziologie an. Das Bildungswesen ist Fend zufolge nicht nur durch seine Qualifikations- und Selektionsfunktion gekennzeichnet. Die Argumentation legt den Schwerpunkt darauf, dass die Schule a
NIL
发表于 2025-3-26 01:09:35
Ökologische Sozialisationsforschung. Ein Bezugsrahmenisationsforschung. Bronfenbrenner skizziert hier die Umrisse der sozialökologischen Sozialisationsperspektive. Sein maßgeblicher Zugang basiert auf der Annahme, dass allein die alltägliche Umwelt die Entwicklung von Heranwachsenden beeinflussen kann, weswegen gut gemeinte, aber nicht in der Lebenswe
和平主义
发表于 2025-3-26 07:15:13
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爱花花儿愤怒
发表于 2025-3-26 10:44:03
Sozialisation und Erziehungnktional differenzierte Gesellschaft sich nicht auf die ohnehin geschehenden Sozialisationsprozesse in Familien, Verwandtschaften und Gleichaltrigengruppen beschränken kann. Differenzierte Gesellschaften sind deshalb darauf verwiesen, Erziehung als „absichtsvolle Sozialisation“ zu institutionalisier
爱国者
发表于 2025-3-26 16:12:12
Die Mittel der guten AbrichtungBildungsbereich in den Blick genommen als ein „Beobachtungs-, Registrier- und Dressurapparat“, der darauf ausgerichtet ist, Individuen hervorzubringen, die sich die Maßstäbe dessen, was gesellschaftlich als normal gilt, zu eigen machen. Foucault fordert damit zu einer Betrachtung pädagogischer Insti
DNR215
发表于 2025-3-26 19:36:05
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