liaison
发表于 2025-3-25 04:43:27
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Myelin
发表于 2025-3-25 10:44:02
Rodrigo Arellano,Anikó Hatoss Chancen und Herausforderungen des islamischen Religionsunterrichts in Österreich zu zeichnen, ist es notwendig, die Perspektiven dieser unterschiedlichen Akteur*innen abzubilden. Aus diesem Grund widmet sich der vorliegende Beitrag der Stellung des islamischen Religionsunterrichts in der Schule sow
engrave
发表于 2025-3-25 15:32:10
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carotenoids
发表于 2025-3-25 18:01:13
äfte an österreichischen Schulen mit besonderem Blick auf (inter-)religiöses Lernen. Die Studie orientiert sich am Habituskonzept Pierre Bourdieus und dessen Anwendung in der Religionspädagogik. Anhand exemplarisch ausgewählter Zitate werden einige zentrale kollektive religionspädagogische Orientier
aquatic
发表于 2025-3-25 22:50:02
Heather A. Linville,Polina Vinogradovaahrung im Bereich des Religionsunterrichts an öffentlichen Schulen. Dieser Beitrag beleuchtet den langen Weg zur Gründung der Islamischen Glaubensgemeinschaft in Österreich (IGGÖ) und zur Implementierung des islamischen Religionsunterrichts im Rahmen der österreichischen Rechtsordnung. Anhand des ös
Arable
发表于 2025-3-26 02:08:34
Multilingual TESOL in Practice in Higher Education: Insights from EFL Classrooms at a Gulf Universit, when it comes to multilingual praxis—using multiple languages as part of our classroom repertoire or when assessing students, developing materials and offering professional development, they often ask themselves: But how would this work in my own language classroom? Because many of us have not see
pericardium
发表于 2025-3-26 05:33:24
Culturally Sustaining Practices in a Culturally and Linguistically Diverse Preschool Classroomstic, literate, and cultural pluralism as part of schooling. The study presented in this chapter responds to the necessity for more CSP-informed research in preschool contexts by examining pedagogical practices that sustain preschool children’s linguistic and cultural heritages in spaces supportive
Buttress
发表于 2025-3-26 09:44:09
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Bmd955
发表于 2025-3-26 14:57:18
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先行
发表于 2025-3-26 18:24:59
“Bangla Helps Learners to Get the Gist Better”–Translanguaging in Postcolonial English as a Foreign S/FL), even if not overtly, while daily communicative translanguaging is seen as unproblematic. This apparent contradiction shows a gap between learning and communicative practices or, said otherwise, between pedagogical and communicative translanguaging. In this chapter, we discuss Bangladeshi teac