引导
发表于 2025-3-23 13:01:16
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6Applepolish
发表于 2025-3-23 16:15:43
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引水渠
发表于 2025-3-23 18:45:30
Gender- und diversitysensible Perspektiven in der Biologiedidaktik – Impulse zur Lehrer*innenprofessst wird der Status quo darstellt, dabei werden schlaglichtartigEntwicklungen im Fachkanon der Biologiedidaktik hinsichtlich Gender- und Diversityaspekten beleuchtet. Einblicke in ein Forschungsprojekt zu Gender- und Diversityperspektiven von Biologielehramtsstudierenden werden gegeben. Davon ausgehe
高原
发表于 2025-3-23 22:39:32
Sensibilisierung von (angehenden) Lehrer*innen für geschlechterbezogene Aspekte in der Didaktik der Ansätze zur Professionalisierung von (angehenden) Lehrer*innen bezüglich geschlechterbezogener Herausforderungen im Chemieunterricht. Hierzu zählen didaktisch gestaltete Reflexionsanlässe wie das Forschende Lernen, die Arbeit mit Analogien, Werbung, Unterrichtsbeobachtungen sowie Vertiefungen zu räu
ULCER
发表于 2025-3-24 04:34:00
Diversity/Diversität und Migration in der Physikdidaktikve behandelt. Neben der Frage nach Gelingensbedingungen von Physikunterricht unter Bedingungen von Diversität wird beleuchtet, auf welche Weise der Physikunterricht selbst zur Differenzbildung in Bezug auf Sprache und Geschlecht beiträgt und welche Bedeutung dabei fachkulturellen Normen des Physikun
本能
发表于 2025-3-24 09:04:07
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concubine
发表于 2025-3-24 13:48:35
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Aprope
发表于 2025-3-24 14:51:59
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宴会
发表于 2025-3-24 21:09:17
Staatliche Sozialpolitik in Deutschlandhysik nach. Die Autorin diskutiert die verschiedenen Ausgestaltungen des Fachkulturbegriffs, wie sie in der Wissenschafts- und Hochschulforschung, der Frauen- und Geschlechterforschung und den Bildungswissenschaften entwickelt wurden. Sie plädiert im Beitrag für eine intersektionale Ausrichtung der
FELON
发表于 2025-3-25 02:23:09
https://doi.org/10.1007/978-3-531-90328-6eterosexualität und Zweigeschlechtlichkeit in biowissenschaftliche Theorieentwicklung einschreiben. Es werden moderne Geschlechternarrative in biowissenschaftlichen Publikationsorganen unterschiedlicher, inhaltlich miteinander verwobener biowissenschaftlicher Felder herausgearbeitet und historisch k