玛瑙
发表于 2025-3-26 22:50:59
Magda Dolińska-Rydzek,Mariecke van den Bergerknüpfung im Zentrum. Der Beitrag diskutiert die Lehre als akademische Tätigkeit, nimmt dabei Bezug zu Grundregeln, Gepflogenheiten und Werten, welche die . insgesamt ausmachen, und plädiert für Explizierung und Validierung der eigenen Lehrtätigkeit für und in der Scientific Community.
湿润
发表于 2025-3-27 01:09:23
http://reply.papertrans.cn/39/3898/389761/389761_32.png
V洗浴
发表于 2025-3-27 07:55:22
http://reply.papertrans.cn/39/3898/389761/389761_33.png
植物学
发表于 2025-3-27 12:01:35
nsbedingungen theoretisch modelliert und Handlungsoptionen in der Gestaltung von Lehr- Lern-Situationen werden herausgearbeitet. Die Autor*innen liefern differenzierte Einblicke in diese Thematik und entwerfen Hochschuldidaktik als Raum der reflektierenden Bearbeitung lehrpraktischer Perspektiven.
有抱负者
发表于 2025-3-27 13:41:06
Public Education on Diet and Cancer als Interaktion von Planung, Analyse situativer Anforderung und Adaption an die gegebene komplexe Unterrichtssituation und lässt im reziproken Prozess zwischen Theorie und Praxis eine enge Verzahnung entstehen. Durch Wissen, Offenheit, Erfahrung und vor allem eine lebenslang forschende Haltung könn
TRACE
发表于 2025-3-27 20:20:07
http://reply.papertrans.cn/39/3898/389761/389761_36.png
Restenosis
发表于 2025-3-27 22:31:54
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珠宝
发表于 2025-3-28 03:17:52
http://reply.papertrans.cn/39/3898/389761/389761_38.png
cocoon
发表于 2025-3-28 08:57:11
Reflective Practice in der Hochschullehre, als Interaktion von Planung, Analyse situativer Anforderung und Adaption an die gegebene komplexe Unterrichtssituation und lässt im reziproken Prozess zwischen Theorie und Praxis eine enge Verzahnung entstehen. Durch Wissen, Offenheit, Erfahrung und vor allem eine lebenslang forschende Haltung könn
reflection
发表于 2025-3-28 11:13:11
Lehre im Kontext von Wissenschaftssozialisation,den wird hierbei in Verbindung mit den aktuellen ambivalenten Dynamiken, die den Handlungsspielraum von Studierenden und Lehrenden grundlegend beeinflussen, beleuchtet. Darüber hinaus werden Möglichkeiten einer forschenden Lehre anhand konkreter Anwendungsfelder aufgezeigt und der damit verbundene M