过分爱国主义
发表于 2025-3-21 19:40:40
书目名称Grenzarbeit in der wissenschaftlichen Weiterbildung影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0388607<br><br> <br><br>书目名称Grenzarbeit in der wissenschaftlichen Weiterbildung影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0388607<br><br> <br><br>书目名称Grenzarbeit in der wissenschaftlichen Weiterbildung网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0388607<br><br> <br><br>书目名称Grenzarbeit in der wissenschaftlichen Weiterbildung网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0388607<br><br> <br><br>书目名称Grenzarbeit in der wissenschaftlichen Weiterbildung被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0388607<br><br> <br><br>书目名称Grenzarbeit in der wissenschaftlichen Weiterbildung被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0388607<br><br> <br><br>书目名称Grenzarbeit in der wissenschaftlichen Weiterbildung年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0388607<br><br> <br><br>书目名称Grenzarbeit in der wissenschaftlichen Weiterbildung年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0388607<br><br> <br><br>书目名称Grenzarbeit in der wissenschaftlichen Weiterbildung读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0388607<br><br> <br><br>书目名称Grenzarbeit in der wissenschaftlichen Weiterbildung读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0388607<br><br> <br><br>
象形文字
发表于 2025-3-21 21:30:09
http://reply.papertrans.cn/39/3887/388607/388607_2.png
异教徒
发表于 2025-3-22 04:06:36
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集聚成团
发表于 2025-3-22 08:31:56
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深渊
发表于 2025-3-22 10:10:04
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新鲜
发表于 2025-3-22 15:00:48
,Gegenstand: Anerkennung und Anrechnung außerhochschulischer Vorleistungen in der wissenschaftlichen von wissenschaftlicherWeiterbildung darlege, auf das ich mich in der weiteren Beschäftigung mit dem Gegenstand beziehe (2.1). Dem schließt sich ein Einblick in die Genese der Anrechnungsidee im Verlauf der letzten zwei Jahrzehnte an (2.2).
新鲜
发表于 2025-3-22 17:11:25
Methodisches Vorgehen zur Analyse von Praktiken der Anerkennung und Anrechnung,hren Grundstrukturen […]“ (E. und S. 2010, S. 8) gerichtet. Im Sinne des interpretativen Paradigmas gehe es, so Reiner Keller, um die „Analyse von symbolisch vermittelten Interaktionsprozessen […]“ (K. 2012, S. 315).
BABY
发表于 2025-3-22 23:36:56
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向下五度才偏
发表于 2025-3-23 02:54:16
,Einleitung: Öffnung wissenschaftlicher Weiterbildung,Berufs- und Familienrückkehrer:innen zu öffnen – insbesondere wenn es sich um Personen ohne (oder mit wenig) Erfahrung in akademischen Bildungsgängen handelt. Peter F. . (2007) verweisen in ihrer . zur wissenschaftlichen Weiterbildung auf Forderungen, die Durchlässigkeit zwischen der beruflichen Aus
NIL
发表于 2025-3-23 05:36:36
,Gegenstand: Anerkennung und Anrechnung außerhochschulischer Vorleistungen in der wissenschaftlichenich in einer gegenstandstheoretischen Perspektive. Dabei gehe ich so vor, dass ich zunächst den Gegenstandsbereich abgrenze, indem ich das Verständnis von wissenschaftlicherWeiterbildung darlege, auf das ich mich in der weiteren Beschäftigung mit dem Gegenstand beziehe (2.1). Dem schließt sich ein E