HEIR
发表于 2025-3-21 17:13:37
书目名称Gleichwertigkeit von Termen影响因子(影响力)<br> http://impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0385945<br><br> <br><br>书目名称Gleichwertigkeit von Termen影响因子(影响力)学科排名<br> http://impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0385945<br><br> <br><br>书目名称Gleichwertigkeit von Termen网络公开度<br> http://impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0385945<br><br> <br><br>书目名称Gleichwertigkeit von Termen网络公开度学科排名<br> http://impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0385945<br><br> <br><br>书目名称Gleichwertigkeit von Termen被引频次<br> http://impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0385945<br><br> <br><br>书目名称Gleichwertigkeit von Termen被引频次学科排名<br> http://impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0385945<br><br> <br><br>书目名称Gleichwertigkeit von Termen年度引用<br> http://impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0385945<br><br> <br><br>书目名称Gleichwertigkeit von Termen年度引用学科排名<br> http://impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0385945<br><br> <br><br>书目名称Gleichwertigkeit von Termen读者反馈<br> http://impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0385945<br><br> <br><br>书目名称Gleichwertigkeit von Termen读者反馈学科排名<br> http://impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0385945<br><br> <br><br>
creatine-kinase
发表于 2025-3-21 23:25:49
http://reply.papertrans.cn/39/3860/385945/385945_2.png
Strength
发表于 2025-3-22 00:42:58
http://reply.papertrans.cn/39/3860/385945/385945_3.png
Lipoma
发表于 2025-3-22 04:51:28
http://reply.papertrans.cn/39/3860/385945/385945_4.png
violate
发表于 2025-3-22 10:30:33
http://reply.papertrans.cn/39/3860/385945/385945_5.png
cavity
发表于 2025-3-22 13:40:24
http://reply.papertrans.cn/39/3860/385945/385945_6.png
cavity
发表于 2025-3-22 19:35:29
Historical Domestic Construction,Welche individuellen Konzepte-in-Aktion zu Variablen, Termen, Graphiken und Werten als Ergebnisse behindern oder befördern die Entwicklung der intendierten fachlich tragfähigen Gleichwertigkeitskonzepte? Diese Frage steht bei der Analyse der Lehr-Lernprozesse im Zyklus 2a zunächst im Vordergrund.
预测
发表于 2025-3-22 23:21:47
,Teil A: Theoretische Bezüge,Wie bereits einleitend erläutert, wird in dieser Arbeit eine gemäßigt konstruktivistische Sichtweise auf das Lernen und Wissen eingenommen. Lernen wird somit als ein aktiver und eigenständiger Konstruktionsprozess auf der Basis bereits erworbenen Wissens verstanden (Duit 1995, S. 905; Reinmann & Mandl 2006, S. 626; u.a.).
Scleroderma
发表于 2025-3-23 04:34:56
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僵硬
发表于 2025-3-23 06:48:55
Teil C: Empirische Ergebnisse,Welche individuellen Konzepte-in-Aktion zu Variablen, Termen, Graphiken und Werten als Ergebnisse behindern oder befördern die Entwicklung der intendierten fachlich tragfähigen Gleichwertigkeitskonzepte? Diese Frage steht bei der Analyse der Lehr-Lernprozesse im Zyklus 2a zunächst im Vordergrund.