ostrish
发表于 2025-3-27 00:57:46
Einleitung,gs recht unsystematisch erschlossen worden ist. Tendenzen der Angleichung der Geschlechter, neuere Differenzierungen und hartnäckiges Beharrungsvermögen der Geschlechterkonstellationen in der Schule sind angesichts der unterschiedlichen methodischen Zugänge der relevanten Studien im betrachteten Zei
Inkling
发表于 2025-3-27 02:54:19
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Medicare
发表于 2025-3-27 07:04:30
,Geschlechtertypisierung in Schulbüchern,n galt eine geschlechtsspezifische Erziehung und Bildung in der Schule der BRD als selbstverständlich. In den Didaktiken gab es häufig ein eigenes Kapitel für Mädchen, in dem ihre Zukunft als Mütter vorweggenommen oder daran festgehalten wurde, dass sie ihre Berufstätigkeit gemäß ihren weiblichen An
反省
发表于 2025-3-27 11:24:34
Geschlechtsspezifische Schulleistungen,gehend unhinterfragt davon ausgegangen werden, die deutschen Schülerinnen und Schüler wären denen anderer Länder voraus oder lägen wenigstens im oberen Mittelfeld, wenngleich Studien wie TIMSS, die allerdings vornehmlich in Fachkreisen rezipiert wurden, schon früher Indizien dafür lieferten, dass de
不近人情
发表于 2025-3-27 14:19:38
,Geschlechtsspezifische Interessengebiete und Interessenpräferenzen,eistungen der Schüler und Schülerinnen in Deutschland. Weniger zentral werden die Interessen der Schüler und Schülerinnen an Schulfächern und Lerninhalten sowie deren grundsätzliches Interesse an der Schule diskutiert. Aus der Sicht der Schule, bzw. der Lehrkräfte sind die Interessen von Schülern un
蔑视
发表于 2025-3-27 18:18:23
Unterrichtsformen und die Interaktion der Geschlechter in der Schule,n Schulbüchern sowie zu geschlechtsspezifischen Leistungsunterschieden und Fach- und Sachinteressen betrachtet haben, wenden wir uns im Folgenden den Unterrichtsformen und Interaktionsprozessen zu, in denen Lernen in der Schule stattfindet.
dendrites
发表于 2025-3-27 22:07:21
Zur Debatte um Koedukation, Monoedukation und reflexive Koedukation,ungenschulen gemeint. Bis in die 60er-Jahre des 20. Jahrhunderts dominierten in der Bundesrepublik Deutschland monoedukative Schulen. Die Ausbreitung ko-edukativer Schulen in den 60er- und 70er-Jahren wurde zunächst allgemein als Fortschritt für mehr Gleichberechtigung und Chancengleichheit gesehen.
以烟熏消毒
发表于 2025-3-28 03:04:54
,Mädchen, Jungen und Computer, ausgestattet. In den Grundschulen und berufsbildenden Schulen ist der Ausstattungsgrad noch nicht so hoch, auch sie waren jedoch im Mai 2002 immerhin zu mehr als vier Fünfteln mit Computern ausgestattet (Bundesministerium für Bildung und Forschung 2002: 6).
良心
发表于 2025-3-28 08:55:29
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Outspoken
发表于 2025-3-28 14:08:04
,Geschlechtsspezifische Interessengebiete und Interessenpräferenzen,rgebnisse, d. h. es gibt unterschiedliche Ergebnisse dazu, ob das Interesse die Leistung oder aber die Leistung das Interesse beeinflusst (Jürgen Baumert/Kai Schnabel/Manfred Lehrke 1998; Reinders Duit/Peter Häußler 1997; Ulrich Schiefele/Andreas Krapp/Inge Schreyer 1993: 140; Ulrich Schiefele/Andre