genial
发表于 2025-3-21 19:47:54
书目名称Gerechtigkeitsüberzeugungen bei der Leistungsbeurteilung影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0384230<br><br> <br><br>书目名称Gerechtigkeitsüberzeugungen bei der Leistungsbeurteilung影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0384230<br><br> <br><br>书目名称Gerechtigkeitsüberzeugungen bei der Leistungsbeurteilung网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0384230<br><br> <br><br>书目名称Gerechtigkeitsüberzeugungen bei der Leistungsbeurteilung网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0384230<br><br> <br><br>书目名称Gerechtigkeitsüberzeugungen bei der Leistungsbeurteilung被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0384230<br><br> <br><br>书目名称Gerechtigkeitsüberzeugungen bei der Leistungsbeurteilung被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0384230<br><br> <br><br>书目名称Gerechtigkeitsüberzeugungen bei der Leistungsbeurteilung年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0384230<br><br> <br><br>书目名称Gerechtigkeitsüberzeugungen bei der Leistungsbeurteilung年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0384230<br><br> <br><br>书目名称Gerechtigkeitsüberzeugungen bei der Leistungsbeurteilung读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0384230<br><br> <br><br>书目名称Gerechtigkeitsüberzeugungen bei der Leistungsbeurteilung读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0384230<br><br> <br><br>
Brochure
发表于 2025-3-21 22:39:19
Gerechtigkeitsüberzeugungen bei der Leistungsbeurteilung978-3-658-28275-2
employor
发表于 2025-3-22 04:02:07
Freie Radikale mit kurzer Lebensdauer,ständnisses von Lehrkräften steht. In den folgenden Kapiteln 3 bis 6 soll nun die empirische Rekonstruktion der Gerechtigkeitsüberzeugungen von Lehrkräften in den gewählten Vergleichsländern Schweden und Deutschland im Mittelpunkt stehen. Sie stellen damit das Herzstück der vorliegenden Arbeit dar.
低能儿
发表于 2025-3-22 04:57:21
http://reply.papertrans.cn/39/3843/384230/384230_4.png
hemorrhage
发表于 2025-3-22 11:08:36
vergleichender Bildungsforschung eine methodologische Weiterentwicklung dar und schlägt mit der aus den Daten entwickelten Theorieskizze eine Heuristik für weiterführende empirische Gerechtigkeitsforschungen im Themenfeld Schule und Leistungsbeurteilung vor..978-3-658-28274-5978-3-658-28275-2
GIBE
发表于 2025-3-22 13:07:06
,Schulische Leistungsbeurteilung und Gerechtigkeit aus Lehrer_innenperspektive – Begriffliche Bestim die Gründungsväter der GTM, warnen davor, bestehende Konzepte und Theorien den zu generierenden Daten vorschnell überzustülpen (.). Vielmehr gelte es zentrale Kategorien und Konzepte zu einem sozialen Phänomen aus den Daten heraus zu entwickeln (oder im GTM-Duktus: zu ‚emergieren‘ - .).
GIBE
发表于 2025-3-22 19:28:47
,Empirische Rekonstruktion der Gerechtigkeitsüberzeugungen von Lehrkräften und Entwicklung einer geg herausgearbeitete Kernkategorie skizziert (Kap. 6.1). Wie in Kapitel 3.1 bereits erläutert, stellt die Kernkategorie den zentralen Bezugspunkt aller im Laufe des iterativen Forschungsprozesses entwickelten Kodes und Kategorien dar; in ihr fließen die verschiedenen Variationen oder Ausprägungen der Gerechtigkeitsüberzeugungen zusammen.
一骂死割除
发表于 2025-3-22 22:47:35
http://reply.papertrans.cn/39/3843/384230/384230_8.png
令人心醉
发表于 2025-3-23 01:56:41
http://reply.papertrans.cn/39/3843/384230/384230_9.png
表示向前
发表于 2025-3-23 09:20:03
http://reply.papertrans.cn/39/3843/384230/384230_10.png