多嘴
发表于 2025-3-28 15:04:29
aktische Ansätze und fachwissenschaftliche Inhalte zu kombinMit dem zweibändigen Werk liegt das erste deutschsprachige Lehrbuch zur Geographiedidaktik vor, welches konkret zum kreativen und praxistauglichen Verknüpfen von fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Bezügen anregt. Mit Hilfe eines „D
airborne
发表于 2025-3-28 22:00:05
http://reply.papertrans.cn/39/3833/383211/383211_42.png
braggadocio
发表于 2025-3-29 00:22:53
https://doi.org/10.1007/978-3-642-86369-1 Geographie aus dem Zusammenspiel von fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen (Erkenntnis-)Theorien. Der Unterrichtsbaustein, eine Lernaufgabe, legt für Schüler*innen den historischen Wandel im Fach offen und befähigt damit zur Reflexion von Paradigmen und Fachgrenzen in ihrer Bedeutung für geographische Erkenntnisgewinnung und Bildung.
等待
发表于 2025-3-29 05:31:10
https://doi.org/10.1007/978-3-658-32496-4 von gesellschaftlichen Prozessen ausgeschlossen zu sein. Zur Auseinandersetzung mit städtischen Ungleichheitsverhältnissen sowie individuellen und kollektiven Erfahrungen von Teilhabe und Ausgrenzung leisten Mapping-Verfahren und Ansätze aus dem Feld der reflexiven Kartendidaktik einen wichtigen Beitrag.
AGONY
发表于 2025-3-29 09:36:23
Die soziale Dynamik der Gefangenschaftstein stößt aus Perspektive der Phänomenologie – durch Einbindung des methodischen Zugangs der Mikrologien – die Auseinandersetzung von Schüler*innen mit dem europäischen Gedanken, der alltagsweltlichen Erlebbarkeit und raumkonstituierenden Wirksamkeit an.
绕着哥哥问
发表于 2025-3-29 14:46:52
https://doi.org/10.1007/978-3-642-94382-9 Grenzschließung zwischen den drei Ländern und deren Folgen für die dort lebenden und arbeitenden Menschen. Das didaktische Prinzip des funktionalen Sprachwechsels zur Förderung fachlichen Lernens ist ein tragendes Element der Unterrichtsbausteine für den bilingualen Geographieunterricht (Deutsch/Englisch).
哭得清醒了
发表于 2025-3-29 18:50:57
http://reply.papertrans.cn/39/3833/383211/383211_47.png
过滤
发表于 2025-3-29 20:22:52
,Übung macht auch den Distanz-Meister,15 offenkundig, als durch eine partielle Öffnung der EU-Außengrenzen innereuropäische Freiheiten zeitweise ausgesetzt wurden. Ein immanent-kritisches Erschließen von Lerngegenständen bedeutet, solche widersprüchlichen Zusammenhänge in den Unterricht einzubinden.
约会
发表于 2025-3-30 02:46:35
http://reply.papertrans.cn/39/3833/383211/383211_49.png
牛马之尿
发表于 2025-3-30 06:28:44
https://doi.org/10.1007/978-3-322-83819-3s erarbeiten die Schüler*innen mögliche Alternativen zur sprachsensiblen Kommunikation über globale Disparitäten. Statements von Menschen aus Afrika, Asien und Südamerika tragen sodann zu einem Perspektivwechsel bei und ermöglichen einen Transfer.