AUGER
发表于 2025-3-25 06:02:45
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Neolithic
发表于 2025-3-25 09:07:20
Länderspezifische Rahmenbedingungen und Zielsetzungen — Zu den untersuchten Schulenestitionsprogramm „Zukunft Bildung und Betreuung“ (IZBB), mit dem der bedarfsgerechte Auf- und Ausbau von Ganztagsschulen vorangetrieben werden sollte. Hintergrund der Auflage dieses Programmes waren neben sozialpolitischen Erwägungen — etwa die Erweiterung des nachmittäglichen Betreuungsangebotes f
漫不经心
发表于 2025-3-25 14:36:13
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自制
发表于 2025-3-25 18:40:41
Bessere Erziehung statt Leistungsanspruch? Legitimation der Transformation schulischer Aufgaben an gstets erneut befürwortet. Fragt man, warum das Ganztagsmodell „für das gesamte Förderschulwesen in besonders hohem Maß“ als ein schulorganisatorischer Königsweg angesehen ist (.), so wird meist mit einem erhöhten lerndiagnostischen und Erziehungsbedarf der Förderschulklientel argumentiert, dem die G
GUMP
发表于 2025-3-25 20:26:14
Fehlende gymnasiale Arbeitshaltung der Schüler — Legitimationsfiguren an Gymnasienlektuell anspruchsvollen Grundbildung“ für einen breiten Anteil der Sekundarschüler (.). Die Expansion des Gymnasiums ist zum einen auf die demographische Entwicklung und zum zweiten auf die verstärkte Nachfrage nach gymnasialer Bildung aus allen gesellschaftlichen Gruppen zurückzuführen. Auch wenn
SLUMP
发表于 2025-3-26 03:00:41
Grenzverschiebungen des Schulischen im Ganztag — Einleitung zur schultheoretischen Diskussionber der konventionellen Halbtagschule mehr und anderes bieten., spiegelt sich auch in den im Forschungsprojekt LUGS erhobenen und in diesem Band dokumentierten Diskursen von Akteuren neuer Ganztagsschulen. Deren symbolische Konstruktionen vom Ganztag. sind nicht nur von einem offensichtlich starken
Mundane
发表于 2025-3-26 04:17:48
Verwahrloste Familien — Familiarisierte Schulen Zum Verhältnis von Schule und Familie in den Diskurs für die Betreuung von Schulkindern, aber auch zur Ermöglichung von Erwerbstätigkeit vor allem der Mütter von Kindern im Grundschulalter gegenüber der Halbtagsschule bietet, in den Familien erkannt und überwiegend gewürdigt werden. Die Eltern der Kinder, die Ganztagsschulen besuchen, beanstanden meh
先锋派
发表于 2025-3-26 10:18:12
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无能的人
发表于 2025-3-26 15:07:29
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精致
发表于 2025-3-26 17:38:17
Grenzverschiebungen. Schule und ihre Umwelt — Systembildung und Autonomisierung im Modernisierungsprn, sind Verhältnisbestimmungen zwischen Unterricht und Freizeit, zwischen Schule und Familie sowie zwischen Schülern, Schülerinnen und Schule vorgenommen, die, wie in Kapitel drei gezeigt wurde, in Beziehung gesetzt werden können zu bildungspolitisch-schulreformerischen und disziplinären Diskursen,