发炎
发表于 2025-3-23 12:50:17
Methodischer Rahmen der Arbeit: Design-Research auf Professionalisierungsebene, diesem Dissertationsprojekt im DZLM (Deutschen Zentrum für Lehrerbildung Mathematik) ausgearbeitet wurde. Das Forschungsprogramm wird als methodologischer Rahmen im Folgenden kurz skizziert, ebenso der Forschungskontext des Projekts DoMath und des DZLM, bevor die Methoden der Datenerhebung und Methoden der Datenauswertung vorgestellt werden.
Bravado
发表于 2025-3-23 16:39:20
http://reply.papertrans.cn/32/3193/319271/319271_12.png
禁止,切断
发表于 2025-3-23 19:25:28
http://reply.papertrans.cn/32/3193/319271/319271_13.png
持续
发表于 2025-3-23 23:35:24
https://doi.org/10.1007/978-3-658-36077-1Mathematische Potenziale; Potenzialförderung; Expertiseforschung; Expertise von Lehrkräften; Professiona
slipped-disk
发表于 2025-3-24 06:17:05
Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichtshttp://image.papertrans.cn/e/image/319271.jpg
使增至最大
发表于 2025-3-24 08:35:37
2512-0506 Lernenden, die bereits durch stabil gute Leistungen auffallen. Unter Annahme des partizipativen und dynamischen Potenzialbegriffs können jedoch potenzialförderliche Unterrichtskonzepte etabliert werden, die es einer größeren Anzahl von Lernenden ermöglicht, ihre Potenziale zu entwickeln und zu stabi
细菌等
发表于 2025-3-24 13:15:53
Handbook of Human and Planetary Healthachen Leistungen in diesem Fach zu rühmen. Dies gilt insbesondere für die Mädchen, deren Anteil in der MINT-Branche noch immer unterdurchschnittlich ist (Institut der Deutschen Wirtschaft 2020, S. 64 f.).
Forage饲料
发表于 2025-3-24 16:00:19
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seduce
发表于 2025-3-24 22:33:53
Nupur Saxena,Tania Kalsi,Pragati Kumarung und ihre möglichen Wirkungen und Hindernisse im Lehr-Lern-Prozess. Kapitel 3 hat eine erste Spezifizierung vorgenommen, was Lehrkräfte lernen müssen, um entsprechende Unterrichtskonzepte umzusetzen. Auf dieser theoretischen Basis lassen sich die weiteren Entwicklungsinteressen und Forschungsfragen formulieren, die die weitere Arbeit leiten.
人类
发表于 2025-3-25 01:25:25
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