鸽子
发表于 2025-3-23 12:20:28
http://reply.papertrans.cn/32/3186/318598/318598_11.png
Jocose
发表于 2025-3-23 17:10:41
Existenzialkritische Pädagogik978-3-658-14509-5Series ISSN 2512-126X Series E-ISSN 2512-1278
Additive
发表于 2025-3-23 22:02:12
http://reply.papertrans.cn/32/3186/318598/318598_13.png
Mangle
发表于 2025-3-24 01:41:53
Alan Poling,Laura L. Methot,Mark G. LeSageogie und Ethik mit pädagogischer Grundlagenreflexion und didaktischen Perspektiven. Bildung wird als Praxis vor dem Hintergrund einer auf Heidegger und Fink zurück greifenden Anthropologie bestimmt, nach der der Mensch als „existierendes Wahrheits-, Welt- und Seins-Verhältnis“ verstanden wird, der s
使满足
发表于 2025-3-24 04:32:00
https://doi.org/10.1007/978-81-322-2508-9Schule, Glauben, Kritik und Subjekt auf und prüft die Antworten der ‚Klassiker‘ dazu. Gemeinsamer Referenzpunkt der Lektüre ist die existenzial-kritische Pädagogik, die es erlaubt, die Texte aus dem Erfahrungshorizont der Gegenwart auch „gegen den Strich“ zu lesen. Schütz fragt nach dem Verhältnis v
adduction
发表于 2025-3-24 07:43:54
http://reply.papertrans.cn/32/3186/318598/318598_16.png
消散
发表于 2025-3-24 12:18:24
http://reply.papertrans.cn/32/3186/318598/318598_17.png
fibroblast
发表于 2025-3-24 16:18:23
Integrated Biorefinery Conceptsns, einer nicht-repräsentierbaren Endlichkeit und ihres Resonanz-Sinns als (dichterischer) Klang-Raum variiert und in Bezug auf existenziale Bildung fokussiert wird. Das Denken, das sich mit Foucault, Baudrillard, Levinas und Derrida verbindet, bildet den Einsatzpunkt weiterführender Überlegungen zu
手铐
发表于 2025-3-24 19:35:12
Egon SchützPhänomenologische Schriften zur anthropologischen Praxis von Bildung, Kunst, Sprache und Humanismus.Die Schlüsseltexte von Egon Schütz in kommentierter Auswahl.Zugänge zur existentialkritischen Pädago
手段
发表于 2025-3-25 02:57:16
http://reply.papertrans.cn/32/3186/318598/318598_20.png