群居动物
发表于 2025-3-25 06:20:38
https://doi.org/10.1007/978-3-658-12740-4Individuelle Entwicklungsprozesse; Individuelle Lern- und Aneignungsprozesse; Existenzgründungsforschu
d-limonene
发表于 2025-3-25 11:02:18
http://reply.papertrans.cn/32/3186/318588/318588_22.png
Infirm
发表于 2025-3-25 15:13:16
Ian Steedman (Professor of Economics)Die biographischen Determinanten von Gründerpersonen bleiben in der bisherigen Gründungsforschung weitestgehend unbeachtet. In einigen erziehungswissenschaftlichen Studien werden meist nur die biographischen Erfahrungs- und Lernprozesse von Selbständigen innerhalb des Gründungsprozesses untersucht (.).
Intentional
发表于 2025-3-25 19:13:24
http://reply.papertrans.cn/32/3186/318588/318588_24.png
项目
发表于 2025-3-25 21:06:59
,Der/die Unternehmer/in in der Gründungsforschung,In der Gründungsforschung stößt man auf vielfältige Begrifflichkeiten, die nicht übereinstimmend definiert sind. So werden Begriffe wie Unternehmer/in und Entrepreneur/in häufig synonym benutzt und weitere Etikettierungen wie Existenzgründer/ in, Selbständige/r sowie Geschäftsinhaber/in darunter subsumiert.
冥想后
发表于 2025-3-26 03:33:06
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步履蹒跚
发表于 2025-3-26 04:52:12
,Existenzgründungsberatung – ein Exkurs,Das Thema Existenzgründungsberatung wird an dieser Stelle kurz aufgegriffen, da zumindest ein Teil der Biographieträger/innen des Samples jenes pädagogische Setting für sich genutzt hat und die vorliegende Studie an den erziehungswissenschaftlichen Diskurs und andere Studien hoch anschlussfähig ist (.).
MODE
发表于 2025-3-26 10:08:14
Neutral Currents in Muonic Atomserahmten Lernbegriff, der vor allem die längerfristigen Lernprozesse über die Lebenszeit fokussiert. Lernen heißt im allgemeinen Sinn des Wortes zunächst die auf einer Erfahrung beruhende, relativ beständige Verhaltensänderung eines Menschen, wobei der Fokus auf der Erfahrung liegt (., .).
不可知论
发表于 2025-3-26 13:57:10
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In-Situ
发表于 2025-3-26 19:12:01
J. N. Rouzaud,B. Duval,J. Leroyete theoretische Modell vorgestellt. An dieser Stelle erscheint es sinnvoll, das Erkenntnisinteresse der Arbeit erneut zu rekapitulieren. Die vorliegende Studie verfolgt das Ziel, die Lebensgeschichten von Existenzgründer/innen zu untersuchen, um die lebensgeschichtlich situierten Lernprozesse analysieren und theoretisch verorten zu können.