解决
发表于 2025-3-28 17:42:39
Prozeß und Bereich der Evaluationmm Beteiligten zu formulieren. Fragestellungen sind in der Regel mit . identisch, die sich auf den Handlungskontext der Beteiligten beziehen. Die von den festgestellten Informationsinteressen angeleitete systematische Beschaffung von Informationen über das Programm, seinen Verlauf und seine Beziehun
蛙鸣声
发表于 2025-3-28 19:11:53
Erhebung der Anliegen und Konfliktthemen der Beteiligtengruppenllungen von zwei oder mehr Beteiligtengruppen. Mit der Erhebung von Anliegen und Konfliktthemen werden die Bewertungsmaßstäbe und Interessenlagen der Beteiligtengruppen deutlich, und damit erhält die Evaluationsgruppe erste Anhaltspunkte darüber, was der Durchführung des Programms (Konzepts) förderl
cardiac-arrest
发表于 2025-3-29 02:48:02
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提炼
发表于 2025-3-29 04:32:50
Gewinnung von Evaluationsfragestellungen und Formulierung des Evaluationsdesignsktthemen kanalisieren. Anliegen/Konfliktthemen konnten im Rahmen des Projekts aufgedeckt (vgl. Teil IV, Pkt.2) und kategorisiert werden (vgl. Teil IV, Pkt.3). Da in den (Anliegen–/Konflikt–)Äußerungen der Beteiligten Informationsinteressen in aller Regel nicht explizit formuliert werden, bedarf es i
Organization
发表于 2025-3-29 10:56:20
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教育学
发表于 2025-3-29 12:50:47
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Integrate
发表于 2025-3-29 17:22:12
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EXCEL
发表于 2025-3-29 22:41:06
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amenity
发表于 2025-3-29 23:53:47
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Misnomer
发表于 2025-3-30 07:47:45
https://doi.org/10.1007/978-3-322-96438-0 muß die unterschiedliche Bedeutung der vorliegenden Evaluationsstudie für verschiedene Adressatengruppen (Programmbeteiligte, Berufswahltheoretiker, Curriculumkonstrukteure und Methodologen) berücksichtigt werden: